Что такое стилизация?

      У Лермонтова были сложные отношения со своим временем. Современников он часто воспринимал как «пеструю толпу», в лицо которой бросал «железный стих, облитый горечью и злостью». 

     Поэт много размышляет о судьбе русского народа. Способен ли народ к подвигу, к бунту, к защите своего и национального достоинства?  Или для него характерны только покорность судьбе, безропотное смирение?

  Ответы на эти вопросы Лермонтов ищет в прошлом, находя героические характеры в истории. Вы помните стихотворение «Бородино», где показаны «богатыри» - защитники русской земли - во время Отечественной войны 1812 года.  

    В «Песне про купца Калашникова» поэт погружается в историю еще глубже – в русское средневековье, во времена Ивана Грозного.

В основе сюжета лермонтовской поэмы — событие, вероятное в царствование Ивана IV.  Простой купец убил в кулачном бою опричника - обидчика своей жены и затем был казнен царем за отказ объяснить причины своего поступка.

    Право человека защищать свою семейную честь сталкивается с деспотической властью царя. Царь живет по собственным законам: хочу — казню, хочу — милую. Грозный хочет царствовать не только над жизнью подданных, но и над их душами: он хочет все знать про них, и чтобы все зависело от его воли. Калашников идет на казнь, потому что не желает, чтобы его семейная драма стала известна кому-либо. Об этом он скажет только «Богу единому». Так он утверждает свое право на частную жизнь перед лицом всемогущего царя. 

    Почему поэт выбрал такой сюжет? Гордый поступок Калашникова имеет отношение не только к седой старине. Он показывает пример, как личность может себя вести по отношению к неограниченной власти монарха. Этот вопрос волновал и современников Лермонтова, и следующие поколения.  Поэт сопоставляет Русь времен древнего тирана и Россию, управляемую просвещенным государем Николаем I. 

      Герой Лермонтова поступает так же, как поступил дворянин Пушкин, защищая на дуэли честь своей жены. Не случайно в этом же году Лермонтовым написано стихотворение «Смерть поэта», которым он откликнулся на гибель Пушкина, пожертвовавшего жизнью ради чести семьи. Пушкин там назван невольником чести.  В «Песне…», отстоящей от событий 1837 года на три столетия, сходная тема — гибель бесстрашного человека за вечные ценности, за неприкосновенность священных понятий: дом, семья, очаг.

    Для купца Калашникова кулачный бой – не просто поединок. Это дуэль, где он вступается за свою жену, опозоренную царским опричником. Купец тоже оказывается героем чести.

   Купец и его братья встают на защиту чистого имени Калашниковых. В те времена оскорбление, нанесенное жене,  воспринималось как оскорбление всему роду. Превыше всего ценилось честное имя; каждый человек был ответствен за него не только перед собой, но и перед своими предками и потомками.

    Очень важно, что купец Степан Парамонович – такой же простой человек, как герои Бородинской битвы, чья твердость связана с чистотой христианской веры и ясным сознанием своего долга. Купечество было тем сословием, которое прочно сохраняло народные традиции и было верно установившимся нравственным представлениям. У него были свои, народные представления о «правде святой».

      Заметки на полях. Домострой[1]. Каждый купеческий дом в древней Москве – маленькое самостоятельное хозяйство, маленький мир. С первой половины XVI века там жили по суровым законам Домостроя. Хозяин дома, глава семьи отвечал за всех домочадцев, за их грехи перед Богом и перед законом, поэтому должен был содержать жену и детей в большой строгости. Жена была лишена права принимать решения. Домострой предписывал: «Подобает мужьям поучать жен своих с любовью и благорассудным наказанием. Во все дни жене у мужа обо всем спрашивать и советоваться обо всем…», «…и во всем мужу покоряться, а что он накажет, то с любовью и со страхом внимать и творить по сему писанию».

    Кулачные бои  существовали на Руси с древности. Лермонтов любил наблюдать кулачные бои у себя в Тарханах и хорошо знал правила русского кулачного боя. Это была не только потеха, но и серьезное состязание-единоборство. Стихийные бои могли проходить в любом месте, где собирался народ: на ярмарках, праздниках. Бои «один на один» специально организовывались. Поединки «сам на сам» часто служили для подтверждения правоты ответчика в судебном деле, в этом случае назначалось «поле» на определённый день и время.  Кулачный бой – бой справедливый: считалось, что исход поединка решался Богом. Кто виноват, тот и будет побит.

       Изучая эту эпоху, Лермонтов обращается к историческим сочинениям Н.М.Карамзина и к фольклорным источникам. У Карамзина Иван Грозный – страшный деспот и тиран. В фольклоре царь стоит на стороне народа, справедливо соблюдая условия кулачного боя. Он является могучим представителем непреклонной судьбы: грозен, но справедлив.

    Поэт показывает разные стороны Грозного: жестокость и щедрость, суровость и веселость, способность сменить гнев на милость, и наоборот.

К  I  части поэмы

1.      Как характеризуют царя отрицательные сравнения в начале повествования?

2.      Чем недоволен царь во время пира?

3.      Докажите, что гусляры в начале первой части любуются Кирибеевичем. Когда меняется тон гусляров по отношению к нему?

4.      Почему Иван Васильевич сравнивается с ястребом, а Кирибеевич — с голубем?

5.      Можно ли поверить, что страсть и страдания опричника велики? Докажите текстом.

6.      О чем, по мнению царя, может горевать добрый молодец?

7.      Как Кирибеевич описывает полюбившуюся ему Алену Дмитревну? Как это его характеризует?

8.      Почему гусляры называют Кирибеевича «лукавым рабом»?

9.      Предположите, как бы отреагировал царь, если бы знал, что Алена Дмитревна - замужняя женщина? Сделайте вывод о власти монарха в ту эпоху.

Ко  II  части поэмы

1.      Какие картины старой Москвы и ее быта возникают при чтении этой части поэмы? Расскажите об образе жизни семьи Калашниковых.

2.      В. Г. Белинский отмечал, что «любовь Кирибеевича не шуточное дело, не простое волокитство, но страсть натуры сильной, души могучей». Согласны ли вы?

3.      Сопоставьте описание Алены Дмитревны, данное в первой части поэмы, и ее портрет во второй части. Чем оборачивается для женщины беззаконная любовь опричника? Можно ли назвать настоящей, истинной любовь Кирибеевича к Алене Дмитревне?

4.      В чем проявляется любовь купца Калашникова? Почему он так строго встречает возвратившуюся домой Алену Дмитревну?

5.      Похож ли Кирибеевич на тех опричников, о которых писал Н.М. Карамзин? Что привлекает и что отталкивает в Кирибеевиче?

6.      В какой момент встречи с Кирибеевичем особенно испугалась Алена Дмитревна? Почему? Прочитайте описание Малюты Скуратова в романе А.К.Толстого «Князь Серебряный» (стр.  …  учебника).

7.      Что можно сказать об отношении Алены Дмитревны к мужу?

8.      Почему купец зовет своих братьев?

9.      В чем «святая правда-матушка» для купца Калашникова?

К  III  части поэмы

1. Какое настроение возникает при чтении описания московского утра? Почему автор сравнивает зарю с красавицей, а Алену — с зарей?
2. Сопоставьте портретные характеристики Кирибеевича и Калашникова перед боем. Что в каждом из героев выделяют гусляры?
3. Какое значение имеет диалог Кирибеевича и Калашникова перед боем? Кто в нем одерживает моральную победу? Чувствует ли сам Кирибеевич свою неправоту? Где это проявляется?
4. Кому и как кланяется каждый из участников поединка? Объясните, почему.
5. Найдите описание смерти Кирибеевича. С каким чувством она описана? Докажите текстом. С чем сравнивается его гибель? Передает ли это отношение гусляров-рассказчиков к герою?
6. Что обещает царь участникам  перед боем? Выполняет ли он свое обещание?
7. Какие стороны характера Ивана Грозного проявляются в части III? Справедлив ли его «суд»? Можно и назвать судом волю одного человека, пусть даже и царя?
8. Почему купец Калашников не говорит царю, за что он убил Кирибеевича, не пытается себя оправдать? Похожи ли причины, по которым и Кирибеевич, и Калашников не открывают царю правды?
9. За что погиб каждый из них?
10. Почему «Песня» оканчивается не казнью Калашникова, а описанием его безымянной могилы? Какое значение придал Лермонтов этому описанию?
11. На чьей стороне народ, гусляры, автор? Докажите свое мнение. За что прославляют гусляры Калашникова?

СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ

В художественном произведении все персонажи действуют не разрозненно, они взаимосвязаны друг с другом. Это создает единство произведения. Соотнесенность всех персонажей друг с другом называют системой персонажей.

 В сопоставлении и  противопоставлении героев проявляется авторская позиция: автор ведь не случайно объединяет своих персонажей в систему, «собирает» их  в одном произведении. 

 Система – это не просто сумма действующих лиц. Каждый элемент в группе приобретает новый смысл, когда он взят в окружении других: взаимодействуя с ним, они влияют на него, изменяют его значение. Взаимосвязи главного героя с другими персонажами ярче высвечивают его многогранность и раскрывают глубину и сложность его характера. 

   Расстановка персонажей помогает уяснить конфликт произведения. Важно выяснить, кто кому противостоит и за что борется.

В поэме Лермонтова три главных персонажа: их имена вынесены в заглавие.

                                              Грозный              –                           Калашников

                                                             

                                                                            Кирибеевич

Соответственно, в произведении три конфликта:

·        Грозный – Кирибеевич: власть и подданный.

·        Кирибеевич – семья Калашниковых: семейно-бытовой конфликт, любовный треугольник.

·        Грозный - Калашников: царь и человек из народа.

  Конфликт царя и опричника только намечен, он  - в своенравном стремлении царя контролировать личные чувства своих приближенных и управлять ими.

Кирибеевич и Калашников — герои-антагонисты, один из которых — индивидуалист, носитель неограниченного личного начала,  другой же – борец за справедливость, носитель народной нравственности.

  Конфликт Грозного и Калашникова: хозяин страны, государства противостоит хозяину семьи, дома. Купец защищает честь семьи от безнаказанности царских приспешников (все равно что от самого царя) и свое право на частную жизнь, на тайну.

В общую систему персонажей поэмы, кроме трех главных, входят и второстепенные лица: Алена Дмитревна, братья купца Калашникова. Они тоже важны. Алена Дмитревна  - причина конфликта. За купцом стоят его братья и сочувствие народа («люди добрые»), за Кирибеевичем - царская вседозволенность.

                      Братья      Калашников     Алена Дмитревна       Кирибеевич       Иван Грозный

Присутствие царя на поединке, его суд придает семейно-бытовому конфликту общественное звучание.

Система персонажей помогает выявить основной конфликт поэмы и авторскую идею: противостояние царя и народа – главное историческое противостояние эпохи.

Вопросы и задания:

1. Почему купец не может отомстить Кирибеевичу, убив его тайно, втихомолку?

2. Кто главный противник Калашникова?

3. Каким предстает в поэме царь Иван Васильевич? Докажите, что царь — «грозный».

4. Кто в поэме является подлинным героем («героическим героем») и почему?

              *5. Вспомните, кто такой индивидуалист. Индивидуалистами можно назвать Андрия из повести «Тарас Бульба», а также Ларру из рассказа Горького. Подумайте, в чем сходство Кирибеевича с ними. Кто противопоставлен Андрию и Ларре в системе персонажей этих произведений? Что объединяет трех героев, которые противопоставлены трем индивидуалистам?

Поэт и фольклор

    Вы уже почувствовали, что по форме лермонтовская поэма напоминает народную историческую песню. С русской народной поэзией Лермонтов, выросший среди народа, был знаком с детства. В саду, в деревне, в поле – песни звучали всюду. Среди гребенских казаков[2], на Тереке, где гостил он с бабушкой у родственников, были распространены песни про Ивана Грозного. «Если захочу вдаться в поэзию народную, то, верно, нигде больше не буду искать её, как в русских песнях», - записал поэт в пятнадцать лет. Проводя летние каникулы под Москвой, в Середникове, юный Лермонтов собирал народные песни. Был знаком он и с печатными сборниками народных песен - книгой Кирши Данилова и собранием П.В.Киреевского. В них встречается песня о царе Иване Васильевиче и двух братьях, победивших в кулачном бою Мастрюка Темрюковича. Некоторые черты этой песни Лермонтов воспроизведет в своей поэме.

     Вот почему не удивительно, что гениальный поэт написал свою «Песню про купца Калашникова» как подлинный сказитель-импровизатор.

СТИЛИЗАЦИЯ

  Лермонтов не случайно выбрал стиль героической, гуслярной, застольной песни. Гусляры на Руси являлись хранителями преданий, носителями народного сознания. Вот они-то - «ребята удалые, гусляры молодые, голоса заливные» - и ведут рассказ. Свою песню они сложили «на старинный лад», певали «под гуслярный звон». Авторского голоса читатель не слышит, перед нами как бы произведение устного народного творчества. Поэт прибегает к стилизации.

   Стилизация - придание произведению характерных черт какого-либо стиля, воссоздание колорита далекой эпохи.

   В поэме воспроизведены жанровые и стилистические особенности народной эпической поэзии — композиция, обороты речи, слог и стих.

  Обратим внимание на ритм: «склад старинной речи». Это не силлабо-тонический, а  напевный тонический стих. Он определяется определенным количеством ударений (трех или четырех) в одной стихотворной строке:

То за трапезой сидит во златом венце,
Сидит грозный царь Иван Васильевич.

Вот нахмурил царь брови чёрные
И навёл на него очи зоркие…

(Вспомните, какой поэт ХХ века тоже будет писать тоническим стихом, но с другой целью: в его произведениях он приобретет не напевное, а ораторское звучание).

Слова и выражения лермонтовской поэмы  вольной волею, шутки шутить, сходилися-собиралися, головушка, детинушка, батюшка словно взяты из народных песен и былин.

Вы знаете, что в народных песнях часто встречаются образные параллелизмы. Сопоставляются как будто совсем разные картины, но благодаря повтору подчеркивается аналогия  между миром природы и миром человеческих переживаний.  Вот параллелизм из народной песни о Пугачеве: «Закатилося солнце красное над горой, над горой высокой, | спокинул нас родной батюшка, Емельян, Емельян Иванович…» Его можно сравнить с ответом братьев Степану Парамоновичу в «Песне…». Параллелизм в фольклоре может быть и отрицательным: «Не былинушка в чистом поле зашаталася, | зашаталася моя бесприютная головушка…». Подобный  отрицательный параллелизм можно подметить в начале первой части поэмы Лермонтова.

  В народном духе нарисована Лермонтовым картина алой зари – рассвета над Москвой-рекой.

Оценка событий и действующих лиц тоже народная. Народ слагает песню, когда испытывает сочувствие к герою.

Вопросы и задания:

1.      Процитируйте параллелизмы, о которых говорится в статье.

2.      Какие эпитеты применяет Лермонтов, описывая людей и явления природы? Как они называются? Где еще вы встречались с такими эпитетами?

*3. Какова роль природы в произведении М.Ю.Лермонтова? Зачитайте примеры из текста. Какой прием народной поэзии использует поэт при изображении природы?

Вопросы и задания ко всему произведению в целом:

1.      Выделите главные события в поэме. Составьте цитатный план. С чего начинается и чем заканчивается действие?

2.      Какова роль тех частей поэмы, с которыми не связано непосредственно развитие действия?

*3. Докажите, что перед нами поэма - лиро-эпическое произведение, для которого характерны драматическое развертывание событий и выражение автором  или лирическим героем своих чувств.