Рождественская выставка-игра

  «Истории д-ра Доджсона»

 Рождественская выставка-игра

                   (по мотивам произведений Льюиса Кэрролла)

 С этим чудаком и мудрецом, конечно, знакомы все, кто читал книжки про Алису в Стране чудес и в Зазеркалье. Вспомнили, как его звали?

Доктор Доджсон – он же Льюис Кэрролл – лечил людей не от насморка и не от ветрянки, он лечил их от скуки, избавлял от лишнего здравого смысла, делал прививки веры в невозможное. Он устраивал для детей чаепития и рассказывал им странные истории.

 А что, если оказаться внутри этих историй?

Язык цветов на балу

Спешите в наш салонный сад,
Поклонники прелестной Флоры!
Здесь всюду манит ваши взоры
Ее блистающий наряд.

На балу «Зимняя симфония цветов» гости могли посетить салон «Язык цветов», здесь их ждали сюрпризы. Вот один из них: в начале XIX века в моде были Александровские букеты - по имени русского императора:

Anemon - анемон
Lilie - лилия
Eicheln - желуди
Xeranthenun - амарант
Accazie - акация
Nelke - гвоздика
Dreifaltigkeitsblume - веселые (анютины) глазки
Epheu - плющ
Roze - роза

Первые буквы названий этих цветов составляют имя Александр.

«Был Иннокентий Анненский последним из царскосельских лебедей...»

А тот, кого учителем считаю,
Как тень прошел и тени не оставил,
Весь яд впитал, всю эту одурь выпил,
И славы ждал, и славы не дождался,
Кто был предвестьем, предзнаменованьем,
Всех пожалел, во всех вдохнул томленье -
И задохнулся...
Это стихотворение Анна Ахматова посвятила Иннокентию Анненскому.

В декабре 2015 года в городе Пушкин произошло событие, которого долго ждали историки, литераторы, искусствоведы, все почитатели таланта русского поэта, драматурга и педагога Иннокентия Федоровича Анненского.

Балы в XIX веке

Александровский букет
Балы в XIX веке

View more presentations or Upload your own.

Культурная жизнь Петербурга

Культурная жизнь Петербурга

View more presentations or Upload your own.

Второй выпуск гимназического телеканала

О сохранении культуры

Вчера Александр Сокуров прибыл в Выборг на открытие ретроспективы его фильмов в рамках киноклуба «Эрмитаж-Выборг». В течение трех дней здесь можно увидеть ряд его документальных и игровых работ. Правда, вход на показы по предварительной записи.

Имя Сокурова внесено Европейской киноакадемией в число ста лучших режиссёров мирового кино. Кроме кинорежиссерской деятельности Александр Николаевич является членом Комиссии по культуре и искусству при Президенте России. А в Выборг приехал еще и как член Попечительского Совета Государственного Эрмитажа. Поэтому в стенах «Эрмитажа-Выборг», отмечающего в 2015 году пятилетний юбилей, звучали высказывания о сохранении культуры во всех ее проявлениях.

Сделать 7 декабря Днем Эрмитажа

7 декабря официальным праздником Эрмитажа предложил директор хранилища Михаил Пиотровский. Руководитель музея рассказал о главных достижениях в 2015 году. Так, Эрмитаж получил престижную премию "Музейный олимп" сразу в двух номинациях – "Музей года" и "Выставка года". Летом в Петербурге были выставлены 300 работ знаменитого британского архитектора Захи Хадид. В уходящем году, по словам Михаила Пиотровского, посещаемость Эрмитажа выросла на 10 процентов. Теперь у музея два длинных дня – по средам и пятницам он открыт до 9 вечера.

«Буква, слово, текст в искусстве»

7 декабря в Фонде Михаила Шемякина открылась выставка «Буква, слово, текст в искусстве» из крупномасштабного проекта «Воображаемый музей Михаила Шемякина. Антология форм». Она будет посвящена визуализации текста в искусстве XX века.

Выставка представляет собой большое исследование Михаила Шемякина произведений русского авангарда, кубофутуристов, советских плакатов. По книгам, журналам, музейным архивам были изучены феномен словоформ в искусстве и удивительная способность текста влиять на их визуальное восприятие зрителем и слушателем. В экспозиции появляются работы Дмитрия Пригова, Ильи Кабакова, Александра Косолапова, Леонида Сокова и Эда Рушея, а также отобранные Шемякиным работы современных художников.

Выставка продлится до 24 апреля 2016 года.

Выставка, посвящённая силе слова

«Литература non/fiction»

1 декабря, приглашаем принять участие в дискуссии «Литература non/fiction» в рамах проекта «Маршруты современной литературы: варианты навигации». На встрече выступят писатели Михаил Мелихов и Леонид Юзефович.
Ведущие Мария Черняк и Светлана Друговейко-Должанская. Начало в 18.30.

О маме и её профессии. Рассказывает 5 Б класс

«Самая прекрасная из женщин - Женщина с ребёнком на руках»

«Самая прекрасная из женщин - Женщина с ребёнком на руках!» 

Сценарий праздника в 5-6 классах 

«О, как прекрасно это слово – мама!»

28 ноября в Гимназии прошёл традиционный праздник, посвящённый Дню Матери. Разливающиеся над парадной лестницей и уносящиеся ввысь проникновенные звуки «Аве Марии», исполняемой детским ансамблем «Нотки Джем», встречали гостей. Пятиклассники вручили мамам самодельные поздравительные открытки. А в Большом Актовом зале состоялся большой праздник для мам «О, как прекрасно это слово – мама!»

Письмо председателя жюри

Дорогие друзья!

«Пегасу» исполнилось три года. Из маленького жеребёнка он превращается в сильного скакуна, способного увлечь школьников в мир художественного слова. Каждый год этот конь надевает на себя новую попону с вытканной на ней строкой – темой очередной игры. В этом году такой темой выбрано латинское выражение Homo ludens – Человек играющий. Вместе с двумя другими – Homo sapiens – Человек разумный и Homo faber – Человек творящий – оно образует триаду основных ипостасей человеческого существования. Если после работ Декарта и Паскаля стало казаться, что способность к мыслительной деятельности является главной особенностью и назначением человека, а после формулировки А. Н. Леонтьева «Деятельность – сознание – личность» все дискуссии о развитии человека были о работе, созидании, деятельности, то сейчас на первый план выходит игра, и мы обращаемся к исследованиям голландского философа Йохана Хейзинги, выполненным почти сто лет назад.

«HOMO LUDENS - человек играющий»

 "Пегас" - международный игровой конкурс по литературе для школьников. Он адресован школьникам со 2 по 11 класс и имеет целью побуждение к чтению и поддержку интереса к литературе.

Впервые конкурс был проведен в 2013 году.  

Название «Пегас» выбрано для литературного конкурса не случайно. Пегас – крылатый конь, в древнегреческой мифологии – любимец муз, символ вдохновения. На горе Геликон ударом копыта о землю Пегас выбил источник, из которого черпали вдохновение поэты. Поэтому про поэтов говорят «оседлали Пегаса».

Конкурс «Пегас» является частью программ Российской академии образования «Продуктивные игровые конкурсы» и «Художник и книга».

Игра «Пегас – 2016» состоится 10 февраля 2016 года, в среду.

Тема конкурса: «HOMO LUDENS - человек играющий». Вопросы конкурса будут об играх в литературных произведениях, в тех, которые стали классическими памятниками мировой литературы. Игра, во всех её проявлениях, так как её описали замечательные писатели и поэты, игра как таковая в жизни литературных героев, игра слов, игра в театре и кино, игра на музыкальных инструментах, интеллектуальные и спортивные игры и т.д.

Обсуждение книги

Сегодня состоялся урок-конференция, посвящённый обсуждению книги Лидии Чарской "Сибирочка". Ученики 5 "Б" класса встретились в библиотеке для серьёзного и интересного разговора. И разговор состоялся.
Пятиклассники хорошо подготовились к уроку: все, за единичным исключением, прочитали книгу, предложенную для обсуждения, поразмышляли над нею, выбрали материал для сообщения. Юные читатели познакомились с печальной судьбой писательницы Лидии Чарской и с печальной судьбой героини её книги, сделали наблюдения над языком повествования, рассказали о друзьях и врагах маленькой девочки, на долю которой выпало много испытаний. Дети поделились впечатлениями от прочитанной книги, сопоставили сюжет "Сибирочки" с сюжетами известных им сказок: ведь книга Лидии Чарской, как в в волшебной сказке, имеет счастливый финал. Блистательно об этом нам рассказала Коссиковская Настя. Интересные выступления подготовили Аня Лесюис и Рита Клименко, о стойкости и доброте Сибирочки рассказала Ковалёва Вероника. А какие интересные вопросы выступающим задала Смирнова Катя! А какие глубокие наблюдения были сделаны Полиной Волынкиной, Сашей Шитовой, Машей Аверьяновой. Молодцы, ребята! Мне радостно было слушать выступления пятиклассников. С нетерпением жду продолжения разговора. 

О книге Лидии Чарской «Записки маленькой гимназистки»

Приглашение к чтению

Кем же была эта властительница дум?

  http://filatova11.blogspot.ru/2015/02/blog-post.html#more

Известная русская детская писательница Л.А. Чарская (урожденная Воронова) родилась в Царском Селе в дворянской семье. Казалось бы, её отделяет от нас всего столетие, однако факты её биографии до сих пор не установлены точно. Начать хотя бы с даты и места рождения. Есть документ, где чёрным по белому написано, что предъявительница его "родилась 19 числа января 1875 года". Однако сама Чарская утверждала, что появилась на свет "в городе бывшем Петрограде, теперь Ленинграде, в 1879 году". Но как бы то ни было, в 70-е годы XIX века появилась на свет девочка, которой суждено было более 20 лет владеть умами и чувствами самого широкого круга читателей.

"Сила слова". Передача 2

Телеигра "Сила слова". Передача 1

Город наш – огромный Эрмитаж!

Алфёрова Ксения, лауреат конкурса "Мир глазами ребёнка"

Вот выходим на Неву мы.

 О музее наши думы.

И о том, что город наш

Сам – огромный Эрмитаж!

Олег Тарутин

Из поэтической тетради Блиновой Александры

О поэтах

-          Как пишут поэты стихи?

-          Очень просто. Об этом

Известно и детям, и взрослым:

Немножечко рифм

и чуть-чуть вдохновенья,

А может, ещё волшебства дуновенье.

Всё просто, понятно, легко и нетрудно.

Бывает, звучит всё довольно занудно.

Бывает, ну просто прекрасно и чудно.

-          Как пишут поэты стихи?

-          Очень просто. Об этом

Известно и детям, и взрослым:

Стихов написание - есть дарование.

Занятие требует это внимания,

Не обойтись тут без очарования.

Поэт - это сразу и имя и звание.

Город моей мечты

Блинова Александра

      Каждый о чём-то мечтает. Вот и в моем сознании довольно часто селятся мечты и грезы. И среди них есть одна - самая любимая, к которой мое воображение возвращается бесконечно — мечта об идеальном городе. Именно о таком городе я и хотела бы вам рассказать.

     Для меня город мечты – это, прежде всего, «приют спокойствия, трудов и вдохновенья».

В первую очередь город должен стать оплотом спокойствия. Город, о котором я мечтаю, город будущего, должен предоставлять человеку всё для его безопасности, для защиты его прав и свобод (на первом месте — право на жизнь). В таком городе жители смогут, к примеру, не волноваться за жизнь и здоровье своих детей, когда те гуляют на улице. Уровень безопасности станет таким высоким, что мы без страха сможем пройти ночью по темному переулку, хотя, конечно, в городе мечты уличное освещение должно быть во всех местах, где оно может понадобиться человеку. В городе непременно должны быть надежно отделенные друг от друга зоны для автомобилистов, велосипедистов и пешеходов — это в десятки раз сократит число автомобильных аварий с участием пешеходов и велосипедистов. Горожане, разумеется, хотели бы быть спокойны не только за жизнь, но и за здоровье.

Специальный выпуск гимназического телеканала, посвящённый Дню Лицея

«Приют спокойствия, трудов и вдохновенья»

 Блинова Александра, лауреат конкурса "Мир глазами ребёнка"

 Какое счастье родиться и жить в Петербурге! Петербург – это символ красоты и гармонии. «Красуйся, град Петров!..» - восклицал А.С. Пушкин, воспевший Петербург во вступлении к поэме «Медный всадник». «Красуйся, мой любимый город!» - восклицаю я, когда  иду по  улицам или набережным Петербурга и восхищаюсь их строгой красотой и великолепием. Вспоминаю строки петербургского поэта XX века Олега Тарутина: «Вот выходим на Неву мы. / О музее наши думы. / И о том, что город наш / Сам – огромный Эрмитаж». Эрмитаж – один из крупнейших музеев мира, он так огромен, что, кажется, я никогда не смогу пройти по всем его залам и осмотреть все его сокровища, всё «собранье редкостей и драгоценностей».   «Эрмитаж» в переводе с французского — «место уединения, келья, приют отшельника, затворничество» а слово музей происходит от греческого «mouseĩon», что означает «храм музы». Да, можно согласиться, что наш город как «огромный Эрмитаж», что наш город - «собранье редкостей и драгоценностей», но можно ли в нём уединиться и побыть наедине с красотой и историей? Где тот «храм муз» в нашем холодном Петербурге, где  царствуют лёгкие, воздушные, вдохновенные богини?

Уличные впечатления

Мухина Екатерина, лауреат конкурса "Мир глазами ребёнка"

Предрассветные сумерки окутали город. Редкие пешеходы, ранние пташки, спешили на работу или по делам. Первый луч солнца, как нож, разрезал темноту и туман. Лучей становилось все больше, и вскоре над городом повисла золотая дымка. Даже прохожие иногда поднимали голову - еще бы, не каждый день видишь такую красоту. Тем временем рассвет заиграл новыми красками, и можно уже было увидеть золотой диск солнца, лениво поднимающийся из-за горизонта. Не успело как следует рассвести, как, теперь уже не только «жаворонки», но и все остальные «виды птиц» поспешили на работу. Некоторые выходили из дома с хмурыми лицами - опять работа, опять скучный будний день. Таким солнце посылало дополнительную порцию добра и радости в виде лучика, озорно скользящего по их лицам. И люди начинали улыбаться.

Итоги конкурса «Мир глазами ребенка»

ОБЩИЙ СПИСОК ЛАУРЕАТОВ

Лауреаты: литература

Лауреаты: художественное творчество

Осень – золотая пора, сезон сбора урожая. И тот, кто хорошо потрудился весной и летом – принял участие в Конкурсе детского творчества «Мир глазами ребенка», - сейчас получает заслуженную награду.

Напомним, что Конкурс стартовал весной 2015 года. Юным жителям Северной столицы было предложено рассказать о своих правах, семье и любимом городе языком творчества: литературным произведением или рисунком. Проект активно поддержали профильные комитеты и районные администрации города, благодаря чему число участников достигло 1598 (!!!) человек. Наиболее активными оказались юные жители Адмиралтейского, Выборгского, Калининского и Красносельского районов.

Как уже сообщалось , в качестве членов жюри выступили сотрудники двух старейших ВУЗ-ов города. Литературные работы отбирал Филологический факультет РГПУ им.Герцена под руководством доктора филологических наук Натальи Шубиной. Комиссию возглавил доцент Университета Юрий Поринец.

Лауреатами конкурса в номинации "Литература" стали учащиеся нашей гимназии:
Мухина Екатерина 10-1 класса;
Блинова Александра и Юферова Анастасия - выпускницы 2015 года:
Алфёрова Ксения - 10-1 класс в номинации "Художественное творчество".
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

«Литература и кино: опыт сопоставительного анализа».

 III Всероссийский культурно-творческий проект

«ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ФОРУМ

2.1.      Участниками Проекта являются учащиеся 9–11-х классов, студенты, педагоги, библиотекари школ Российской Федерации, методисты, преподаватели-филологи, родители учащихся.

2.2.      Первый (заочный) этап Проекта:

конкурс творческих работ учащихся 9–11 классов на тему «Литература и кино: опыт сопоставительного анализа».

2.4.      Не допускаются к участию в конкурсе работы, не содержащие результатов самостоятельной творческой работы.

«Школьные истории, школьные годы, школьная жизнь»

«ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ФОРУМ»

2.1.      Участниками Проекта являются учащиеся 5–11-х классов, студенты, педагоги, библиотекари школ Российской Федерации, методисты, преподаватели-филологи, родители учащихся.

2.2.      Первый (заочный) этап Проекта:

 конкурс рассказов учащихся 5–11 классов и учителей (тематическое направление — «Школьные истории, школьные годы, школьная жизнь»). Итоги конкурса подводятся по трем категориям участников: учащиеся 5–8 классов, учащиеся 9–11 классов, учителя;

2.4.      Не допускаются к участию в конкурсе работы, не содержащие результатов самостоятельной творческой работы.

3. Порядок проведения Проекта

3.1.      Проект проводится в два этапа:

3.1.1. Первый (заочный) этап проводится с 15 октября 2015 года по 15 февраля 2016 года и включает:

История создания альманаха «И пальцы просятся к перу...»

«Литература рождается из глубины народной души»

18 декабря состоится

Городская психологическая конференция «Ровесник ровеснику»

для 5-8 классов

«Литература рождается из глубины народной души»

Секции конференции:

1.      Дискуссионный клуб Тема: «Литература рождается из глубины народной души»

2.      Дискуссионный клуб на английском языке Тема: «Литература рождается из глубины народной души»

3.      Презентация книги

4.      Тренинг – встреча

5.      Ученический социальный проект

6.      Мир глазами юности номинация «Видео»

7.      Мир глазами юности номинация «Фотография»

8.      Мир моих увлечений номинация «Прикладное творчество»

9.      Мир моих увлечений номинация «Поэзия»

Первый выпуск гимназического телеканала

Конкурс педагогических презентаций

Конкурс педагогических презентаций «Открытые ладони-2015» проводится с целью представления и обобщения педагогического опыта по применению в учебном процессе мультимедиа презентаций.

«Надменный клекот дантовских терцин»

29 октября в 19.00 в Музее Анны Ахматовой в Фонтанном Доме состоится вечер
«Надменный клекот дантовских терцин» 

«Дантовская традиция русской литературы восходит к Пушкину. Его взору открывался истинный смысл наставлений, «сокрытых под странными стихами», которые стремился постичь «русский Данте»… Он же в значительной степени определил отношение к автору «Божественной Комедии» со стороны своих современников и вплоть до наших дней» (С.И. Бэлза «Образ Данте у русских поэтов»).
Настоящая антология представляет «дантовскую тему» в русской поэзии ХХ века, блистательную череду русских поэтов, проживающих свои жизни «под знаком Данте»: от Константина Бальмонта до Владимира Рецептера.
В вечере принимают участие: поэт Александр Кушнер, народный артист России, режиссер, поэт Владимир Рецептер, актер Московского театра «Бенефис», лауреат премии «Театрал - 2015» Евгений Любимов.
Вечер ведет Юрий Фридштейн.

В гости к Арине Родионовне

23 октября 2015 года ученики 5 "Б" класса Второй Санкт-Петербургской Гимназии "побывали в гостях" у прадеда А.С. Пушкина Абрама Ганнибала в усадьбе Суйда и у няни Пушкина Арины Родионовны в деревне Кобрино.

Пятиклассники совершили путешествие в прошлое нашей страны: они  побывали в настоящей древенской избе, увидели там настоящую русскую печь, детскую колыбельку, светец, прялку и другие вещи, давно ушедшие из нашей жизни, но живущие на страницах книг и в маленьких музеях.

Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
                          Вадим Шефнер

Как крепостная семьи Ганнибалов в 1792 году Арина Родионовна была взята Марией Алексеевной Ганнибал, бабушкой Пушкина, в качестве няни для племянника Алексея, сына брата Михаила. За безупречную службу  в 1795 году Мария Алексеевна дарит Арине Родионовне отдельную избу в Кобрине. В 1797 году после рождения Ольги Сергеевны Пушкиной Арина Родионовна была взята в дом к Пушкиным, где стала кормилицей их старшей дочери Ольги и няней Александра Сергеевича Пушкина, которому была предана беззаветно, везде следовала  за семьёй Пушкиных, разделила с Александром Сергеевичем ссылку в Михайловском в 1824 -1826 годах.

«Друзья мои, прекрасен наш союз!..»

19 октября, в день Лицейской годовщины, в Историческом кабинете гимназии  состоялась

традиционная встреча юных поэтов. В Поэтическую гостиную были приглашены гимназисты, любящие поэзию и пишущие стихи. Ребята читали любимые стихи Александра Пушкина, размышляли о том, что такое поэзия, сочиняли экспромты на тему золотой осени.

«Поэзия – это то, что невозможно увидеть и потрогать руками, поэзия – это то, что можно почувствовать. Поэзия – это свет, льющийся из окна маленькой каморки и озаряющий весь мир». (Макаренко Ева, 5 «Б» класс)

А вот какое определение поэзии дала Шумова Дарья, ученица 6 «Б» класса:

Это рифмы безумной полёт!

Это бодрость бессонных ночей!

Это утра игривого взлёт

И раздумье о ходе вещей.

Её одноклассница Борисова Софья написала о поэзии следующее:

Поэзия – это белые розы!

Поэзия – это запах мимозы!

Поэзия – это ноты в стихах!

Поэзия – это реки во льдах!

      Пусть любовь к поэзии объединяет гимназистов и приносит им радость творчества!

Встречу юных поэтов организовали и провели учителя литературы Рувимова Татьяна Владимировна и Филатова Светлана Алексеевна.

Проект «Маршруты современной литературы: варианты навигации»

21 октября в Музее Анны Ахматовой в Фонтанном Доме в 18 часов 30 минут состоится

встреча филологов города.

На встрече будут представлены книги:

Мария Черняк «Актуальная словесность ХXI века: приглашение к диалогу» (Москва: Флинта, 2015);

Валентина Черняк, Мария Черняк «Массовая литература в понятиях и терминах» (Москва: «Флинта», 2015).

Книги для тех, кто хочет разобраться в современном литературном процессе и понять закономерности развития культуры XXI века. Они помогут в формировании читательской компетенции и будут служить своеобразным путеводителем для квалифицированного читателя.

Вечер ведет Мария Черняк.

Музей Анны Ахматовой в Фонтанном Доме

Литейный пр., 53

579-72-39

Мещанская трагедия. Пьеса А.Н.Островского "Гроза"

В русской народной драме герой, появляясь в балагане, тут же объявлял зрителям: "Я паршивая собака, царь Максимильян!" С той же определенностью заявляют о себе персонажи пьесы Островского "Гроза". Уже первой своей репликой Кабаниха представляется: "Если хочешь мать послушать, ...сделай так, как я приказывала". И первой же своей репликой Тихон отвечает "Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!" Начальными словами декларирует свою чуждость атмосфере волжского города Калинова будущий любовник Катерины Борис. Сразу рекомендуется самоучкой-механиком и любителем поэзии Кулигин. Целиком исчерпывает собственный образ в первом же явлении Кудряш: "Больно лих я на девок".  "Гроза" -- классицистская трагедия. Ее персонажи предстают с самого начала законченными типами -- носителями того или иного характера -- и уже не меняются до конца. Классицистичность пьесы подчеркивается не только традиционным трагическим конфликтом между долгом и чувством, но более всего - системой образов-типов. 

Увертюра к драме А.Н.Островского "Гроза"

"Среди долины ровныя"

С чего начинается драма "Гроза"?

День памяти выпускников Гимназии

Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,

 Хвала тебе — фортуны блеск холодный

Не изменил души твоей свободной:

Всё тот же ты для чести и друзей.

      А.С.Пушкин. 19 октября 1825г.

4 сентября во Второй Санкт-Петербургской Гимназии был проведён традиционный  День памяти выпускников гимназии. В этом юбилейном году 8 Д класс возлагал цветы на могилу Александра Михайловича Горчакова, чьё захоронение находится в Свято Троицкой Сергиевой Пустыни в Стрельне. Восьмиклассники провели трудовой десант на могиле А.М.Горчакова, а затем короткий митинг, на котором прозвучали строки из пушкинских стихов, посвящённых нашему великому соотечественнику, и интересные страницы из истории дипломатической службы Александра Горчакова. По завершении были возложены цветы на могилу канцлера Российской империи.

Александр Михайлович Горчаков

(1798 —1883) — светлейший князь,

 видный российский дипломат и

государственный деятель, канцлер,

кавалер ордена Святого апостола

Андрея Первозванного.