Показаны сообщения с ярлыком Иллюстрации. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Иллюстрации. Показать все сообщения

вторник, 22 ноября 2016 г.

Иллюстрация к прочитанной книге

А это иллюстрации к "Повестям Белкина". Очень хочется, чтобы ученицы 6 "Б" класса: Вероника Ковалёва, Настя Федотова, Катя Смирнова и Настя Коссиковская -


рассказали о своих иллюстрациях, созданных к "Повестям Пушкина". Как зародился ваш замысел? В чём заключается символика ваших рисунков, какое настроение вы хотели передать в тех иллюстрациях, которые вы представили на суд зрителей. А учеников 6 "Б" класса я прошу поделиться своими впечатлениями от увиденных иллюстраций.

вторник, 15 марта 2016 г.

«В этом пейзаже так много весеннего тепла, так много света...»

Готовимся к сочинению по картине.
Искусствовед Алексей Фёдоров-Давыдов писал в своей статье о творчестве Исаака Левитана, что художник «редко писал зиму и вообще снег, чаще изображая его остатки в весенних пейзажах», но в 1895 году он взялся за такой сюжет:

«Речь идет о картине «Март», в которой всё только дышит предчувствием весны и которая является изображением ещё зимнего солнечного дня. Обратившись к этому новому для себя мотиву, Левитан создал пейзаж, ставший открытием в русской пейзажной живописи. Так цветно и живописно, с голубыми тенями, никто до него не писал снег, освещённый солнцем; никто так не изображал весеннее небо и деревья».
Художник Борис Иогансон писал, что каждый раз при виде картины «Март» он «как зачарованный» стоит перед этим чудом, и когда ему «удаётся в марте быть на природе или же сидеть в городе на бульваре в солнечное мартовское утро, то в мыслях мелькает шуточный парадокс: «Как удивительно природа подражает «Марту» Левитана».
В своих воспоминаниях художник Василий Бакшеев писал, что Левитан остался в его памяти «как художник, неразрывно связанный с русской национальной школой пейзажа», при этом «глубоко любящий родную природу, без устали её изучающий и с большим мастерством воплощающий эту природу в своих работах». Далее, оценивая картину «Март», он писал:
«В этом пейзаже так много весеннего тепла, так много света, согревающего солнца. Это одна из лучших работ Левитана.

вторник, 10 ноября 2015 г.

Город наш – огромный Эрмитаж!

Алфёрова Ксения, лауреат конкурса "Мир глазами ребёнка"


Вот выходим на Неву мы.

 О музее наши думы.

И о том, что город наш

Сам – огромный Эрмитаж!

Олег Тарутин

суббота, 6 октября 2012 г.

Девятые классы поздравляют учителей Гимназии

С днём наши учителя!
С благодарностью и признательностью мы преклоняем колени перед Вашим подвижническим трудом! Всем крепкого здоровья, достойных учеников, теплоты и радости  в стенах нашей гимназии!

пятница, 29 июня 2012 г.

«Читать не вредно. Вредно не читать»

Благодаря блогу Ирины Вяткиной «За книжной обложкой» я узнала о конкурсе социального плаката, который прошёл под девизом «Читать не вредно. Вредно не читать». Публикую некоторые плакаты. Согласитесь, они достойны внимания. И как знать, может быть, они выполнят своё назначение - и  зритель станет читателем?




среда, 23 мая 2012 г.

Гоголевский Хлестаков в иллюстрациях русских художников

Д.Кардовский. Хлестаков.
Богатство гоголевского творчества, его талант живописца обусловили многообразие его графических интерпретаций. Так, например, комедия Н.В.Гоголя «Ревизора» неоднократно и многообразно иллюстрировалась крупнейшими русскими мастерами кисти и карандаша, она привлекала яркостью, точностью и колоритностью образов. Для одних из них важнее всего событийная сторона произведения, другие стремятся сделать зримыми образы, характеры, передать типажи, некоторые вводят в атмосферу произведений. К созданию портрета главного героя комедии Хлестакова обращались многие художники - иллюстраторы, лучшими из них были Боклевский П., Кардовский Д., Рудаков К., Константиновский А., Грибков С., Коровин Ю., Савицкий К. 
Ю.Коровин
Портрет в литературе - одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает свое идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер. Только ли о внешности героя можем мы судить по его литера­турному портрету? Конечно, нет. Изображая портрет героя, автор стремится раскрыть его внутренний мир, показать свое отно­шение к герою, к его характеру и поступкам. Нередко уточне­нием, введением новых деталей в описание своих героев в ходе по­вествования автор добивается более глубокого раскрытия своего за­мысла. Литературный портрет является своего рода «художественной деталью», средством, «инструментом» автора для характеристики героя, персонажа, его переживаний, эмоционального состояния, то есть всего того, что способствует более полному восприятию, пониманию авторского замысла, отношения автора к происходящему.

вторник, 17 апреля 2012 г.

воскресенье, 18 марта 2012 г.

«Какое великолепие и спокойствие!»


И ещё один бунинский текст. Уже совсем другой по настроению, краскам - радостным, ярким, ослепительным.
«Утро. Выглядываю в окно и не узнаю леса. Какое великолепие и спокойствие!
Над глубокими, свежими и пушистыми снегами, завалившими чащи елей,- синее огромное и удивительно снежное небо. Такие яркие радостные краски бывают у нас только по утрам в январские морозы. И особенно хороши они сегодня над свежим снегом и зеленым бором. Солнце еще за лесом, просека в глубокой тени. В колеях санного следа тень совершенно синяя. А на вершинах сосен, на их пышных зеленых венцах, уже играет золотистый солнечный свет. Ветер качнул верхнюю веточку густо-зелёной ели, и с неё густо посыпалась и стала медленно опускаться радужная снежная пыль, похожая на маленькие звёздочки.
Никого не оставит равнодушным такая красота!»
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...