четверг, 27 декабря 2012 г.

«Губ шевелящихся отнять вы не могли...»

27 декабря - день памяти поэта Осипа Мандельштама. На страницах блога мы не раз обращались к стихам Мандельштама, рассказывали о трагической судьбе поэта. И каждый раз мы открываем в стихах поэта что-то новое для себя, очищаем душу, погружаемся в мир русской поэзии, в мир Слова. А вчера петербургские школьники, которым дорого имя поэта, близки его стихи, собрались на традиционную встречу в саду Фонтанного Дома у памятника Мандельштаму. Собрались, чтобы почтить его память, почитать любимые стихи поэта, склонить голову перед Поэтом. Девятиклассники Второй Санкт-Петербургской Гимназии были там и читали стихи Осипа Манднльштама...
С 1926 по 1930 год Мандельштам стихов не писал, и лишь в 1930 году его поэзия, подобно птице Феникс, восстает из пепла, чтобы воплотить гнев поэта, его протест и вызов тоталитарной системе, пытавшейся запечатать ему рот:
Лишив меня морей, разбега и разлета 
И дав стопе упор насильственной земли, 
Чего добились вы? Блестящего расчета:
Губ шевелящихся отнять вы не могли.

понедельник, 24 декабря 2012 г.

Анна Ахматова о «Каменном госте» Пушкина

Сама ситуация завязки трагедии очень близка Пушкину. Тайное возвращение из ссылки — мучительная мечта Пушкина 20-х годов. Оттого-то Пушкин и перенес действие из Севильи (как было еще в черновике — Севилья извечный город Дон Жуана) в Мадрид: ему была нужна столица. О короле Пушкин, устами Дон Гуана, говорит:
Пошлет назад.
Уж верно головы мне не отрубят.
Ведь я не государственный преступник. (VII, 138).
Читай — политический преступник, которому за самовольное возвращение из ссылки полагается смертная казнь. Нечто подобное говорили друзья самому Пушкину, когда он хотел вернуться в Петербург из Михайловского. А пушкинский Лепорелло по этому поводу восклицает, обращаясь к своему барину: «Сидели б вы себе спокойно там» (VII, 138).
Пушкин, правда, не ставит своего Дон Гуана в самое смешное и постыдное положение всякого Дон Жуана — его не преследует никакая влюбленная Эльвира и не собирается бить никакой ревнивый Мазетто; он даже не переодевается слугой, чтобы соблазнять горничную (как в опере Моцарта); он герой до конца, но эта смесь холодной жестокости с детской беспечностью производит потрясающее впечатление. Поэтому пушкинский Гуан, несмотря на свое изящество и свои светские манеры, гораздо страшнее своих предшественников.

пятница, 21 декабря 2012 г.

Фантастическая «Ночь перед Рождеством» во Второй Санкт-Петербургской Гимназии

20 декабря сего года в гимназии прошёл веселый, фантастический праздник! В наше старинное здание на Казанской улице ворвались весёлые, задорные герои гоголевской повести «Ночь перед Рождеством». Некогда Николай Васильевич Гоголь ходил по этой улице, в холодной квартире в Новом переулке (ныне это переулок Антоненко) писал свои искромётные «Вечера на хуторе близ Диканьки», мысленно возвращаясь в свою любимую украинскую деревеньку; затем снимал квартиру в доме каретника Иохима, расположенного всё на той же Казанской улице. И сейчас  русский писатель Гоголь рядом с нами. Именно он вдохновил учеников 7 «Б» класса на удивительное, сказочное представление «Ночь перед Рождеством».  Предлагаю участникам этого замечательного праздника рассказать о нём, а зрителей поделиться впечатлениями.

четверг, 20 декабря 2012 г.

Семиклассники читают «Повести Белкина»

 Друзья, у вас есть возможность посмотреть, как читают пушкинские  «Повести Белкина» семиклассники петербургской школы № 348. Посмотрите их видео, восхититесь их трепетным отношением к пушкинскому тексту, похвалите ребят за их творческое и ответственное отношение к делу. А дело-то очень хорошее - прикосновение к русской литературе, погружение в русскую культуру. Ведь теперь эти дети пойдут по своему жизненному пути, прочитав замечательные повести Пушкина...
Желаю интересного просмотра и верю, что вам тоже захочется перечитать "Повести Белкина".
http://golovanon.blogspot.ru/2012/12/blog-post_18.html

«Отселе править миром я могу...»

«Ужасный век, ужасные сердца!»

«Но сердце мне теснит какое-то неведомое чувство..».

О маленьких трагедиях Пушкина

Всеволод Сахаров
 Сцены одной великой драмы
Еще о маленьких трагедиях Пушкина

В жизни Пушкина есть ключевые периоды, важные этапы, когда поэт находился на вершине творческих своих возможностей, создавал целые созвездия шедевров, испытывал чувство полноты бытия, жизненное и литературное счастье. Понятно, что к таким взлетам он шел, готовился многие годы. И их принято называть Болдинской осенью, хотя первая такая осень была уже в ссылке в Михайловском.
В своем нижегородском имении Болдино Пушкин осенью 1830 года завершил в основном «Евгения» Онегина», написал поэму «Домик в Коломне» и сатиру «Историю села Горюхина», прозаический цикл «Повести Белкина» и четыре «драматических очерка», которые обычно именуются «маленьким трагедиями», - «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость» и «Пир во время чумы».

Болдинская осень в жизни и творчестве Пушкина

6 мая 1830 года было официально объявлено о помолвке Пушкина и Гончаровой. Но свадьба постоянно откладывалась — Наталья Ивановна Гончарова не хотела выдавать дочь без приданого, однако денег у разорённой семьи не было. В августе того же года умер дядя Пушкина, Василий Львович. Свадьба была снова отсрочена из-за траура, и Пушкин 31 августа выехал из Москвы в Болдино, чтобы вступить во владение близлежащей деревней Кистёнево, выделенной ему по случаю женитьбы. Перед отъездом Пушкин поссорился с будущей тёщей и в письме, написанном под влиянием объяснения с ней, объявил, что Наталья Николаевна «совершенно свободна», он же женится только на ней или не женится никогда.
В Болдино Пушкин приехал 3 сентября, рассчитывая за месяц управиться с делами. Поначалу он опасался, что лучшая рабочая пора (обыкновенно осенью он много писал) должна быть заполнена хлопотами по введению во владение и закладу Кистенёва. Эпидемия холеры нарушила его планы — из-за карантина он задержался на три месяца, которые стали одним из самых плодотворных периодов в его творчестве.

«Чувства добрые я лирой пробуждал...»

«И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал...» Предлагаю моим ученикам поразмышлять над этой пушкинской строкой, которую мы уже не раз прочитали, услышали, выучили наизусть и даже получили «5» за выученное и рассказанное стихотворение «Я памятник воздвиг себе нерукотворный...»
Что значит - быть «любезным»? В толковом словаре Владимира Даля можно найти такое объяснение: «любезный, любимый, милый, возлюбленный, дорогой, к кому или к чему мы сердечно привязаны; любви достойный, заслуживающий расположенье, сердечную привязанность. Любезный друг, воззванье к близкому человеку или к низшему, привет. Любезная родина моя. Любезное дело, желанное, приятное».
Что значит - «пробуждать чувства добрые»?В том же словаре Даля читаем значение этого слова «пробуждать - «пробужать и пробуживать, пробудить кого, разбужать, будить, подымать со сна, прерывать сон, заставить проснуться». Подбираем синонимы: вызывать, развивать, открывать, воспитывать, воскрешать. И всё это про чувства добрые, которые пробуждает в нас поэзия Пушкина. Согласны ли вы с утверждением поэта, любезен ли вам поэт Пушкин? Расскажите о любимых стихах, о тех добрых чувствах, которые рождает в вас лирика русского поэта.
Как бы вы ни ответили на поставленный вопрос, помните, что нужно привести не менее двух аргументов в защиту своей позиции.

«Надо все время помнить о подвиге ушедших...»

Друзья, предлагаю вам прочитать рассказ Юрия Нагибина «Мой первый друг, мой друг бесценный...». Почему Юрий Нагибин так назвал свой рассказ? Почему он вынес в название рассказа всем известную пушкинскую строку?  Чтобы ответить на этот вопрос, надо знать историю создания стихотворения Пушкина. Иван Иванович Пущин, которому посвящено стихотворение,  - лицейский товарищ Александра Сергеевича Пушкина, один из самых близких его друзей, очень достойный человек. В январе 1825 года Пущин приехал навестить опального поэта в ссылке, не побоявшись возможных неприятностей. А в конце этого года состоялось знаменитое восстание на Сенатской площади. Пущин был приговорен к смертной казни, замененной двадцатилетней каторгой. И позже уже Пушкин послал ссыльному Пущину в Читу стихотворение "Мой первый друг, мой друг бесценный". Вот его текст:
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил. 
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

«Мой первый друг, мой друг бесценный...»

Стихотворение Пушкина «Мой первый друг, мой друг бесценный...» обращено к ближайшему другу  с лицейских лет, декабристу Ивану Ивановичу Пущину, приговоренному к пожизненной каторге. Написано 13 декабря, накануне первой годовщины восстания на Сенатской площади.
В первой строфе поэт вспоминает приезд к нему Пущина в Михайловское, 11 января 1825 г., описанный декабристом в «Записках о Пушкине». Первая строфа стихотворения совпадает с первой строфой послания к Пущину, обещанного поэтом другу и начатого после посещения им Михайловского. Послание осталось незаконченным. Вот его текст:
Мой первый друг, мой друг бесценный,
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Пустынным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

вторник, 11 декабря 2012 г.

«Паломничество Чайльд Гарольда»



«Паломничество Чайльд Гарольда» - «самое большое, самое богатое мыслями и наиболее широкое по охвату из моих произведений», признавался автор поэмы Джордж Гордон Байрон.  На десятилетия вперед став эталоном романтической поэтики в общеевропейском масштабе, она вошла в историю литературы как волнующее, проникновенное свидетельство «о времени и о себе», пережившее её автора.
Паломничество Чайльд-Гарольда — поэма в четырёх частях, написанная лордом Джорджем Байроном. Она публиковалась между 1812 и 1818. Посвящение поэмы — обращение к Ианте (в ориг. — Ianthe), под именем которой скрыта дочь его английских знакомых. «Паломничество Чайльд-Гарольда» описывает путешествия и размышления пресыщенного молодого человека, который разочаровался в жизни полной удовольствий и веселья и ищет приключений в незнакомых землях. В более широком смысле, это выражение меланхолии и разочарования, которые ощущает поколение, утомлённое эпохой Великой французской революции и последовавших за ней наполеоновских войн.

«Другой от нас умчался гений, / Другой властитель наших дум»

«Но я рожден на острове Свободы…»

среда, 5 декабря 2012 г.

Дмитрий Быков, писатель, журналист и учитель литературы

 Писатель Дмитрий Быков о той своей ипостаси, что доставляет наибольшее наслаждение, — преподавании.
http://ru-bykov.livejournal.com/1579384.html
 Если бы я был не я, вероятно, я бы себя ненавидел — то есть людей, активно меня не любящих, я понять могу. Это скорее любящие вызывают у меня вопросы, а то и подозрения. Но чего я вовсе не могу понять — это готовности некоторых людей прощать меня за школу.
Во-первых, не совсем понятно, что они должны мне прощать. Я перед этими далекими незнакомцами решительно ни в чем не виноват, просто нам повезло существовать одновременно. И уж вовсе неясно, почему преподавание в школе перевешивает в глазах этих людей все прочие мои недостатки вроде многописания, оппозиционности, еврейства, комплекции или симпатии к традиционному рифмованному стиху. Некоторые до сих пор думают, что можно преподавать в школе из теоретического желания сделать добро. Товарищи, клянусь вам, что это совершенно невозможно. Это так же немыслимо, как из желания вести здоровый образ жизни вдруг взять да и прыгнуть с трамплина. Преподавание в школе — единственное, что я делаю ради чистого наслаждения, вдобавок с сознанием смысла.

вторник, 4 декабря 2012 г.

«Напоминать юношеству о подвигах предков...»

Автор презентации Хмелёв Игорь, ученик 9-1 класса

View more presentations or Upload your own.

«Известно мне: погибель ждет...»

«Рылеев мне был первым светом...»

Что можно сказать о поэте, который написал такие строки:
Известно мне: погибель ждет
Того, кто первый восстает
На утеснителей народа;
Судьба меня уж обрекла.
Но где, скажи, когда была
Без жертв искуплена свобода?
«Тюрьма мне в честь, не в укоризну, За дело правое я в ней, И мне ль стыдиться сих цепей, Когда ношу их за Отчизну!» Эти строки были нацарапаны поэтом-декабристом Кондратием Рылеевым в Петропавловской  крепости на оловянной тарелке в незадолго до казни. Поэт надеялся, что кто-нибудь прочтёт его последние стихи.
Кондратий Фёдорович Рылеев  — русский поэт, общественный деятель, один из пяти казнённых руководителей декабрьского восстания 1825 года. 
Кто русский по сердцу, тот бодро, и смело, 
И радостно гибнет за правое дело! - писал Рылеев в думе «Иван Сусанин» в 1823 году.
А теперь почитайте стихи  Николая  Огарёва, посвящённые Рылееву:В святой тиши воспоминаний
Храню я бережно года
Горячих первых упований,
Начальной жажды дел и знаний,
Попыток первого труда.
Мы были отроки. В то время
Шло стройной поступью бойцов —
Могучих деятелей племя
И сеяло благое семя
На почву юную умов.

четверг, 29 ноября 2012 г.

«Горе от ума». Возвращение к пройденному

Перед входом в музей
В ожидании спектакля










Казалось бы, тема  «пройдена», комедия Грибоедова прочитана, монологи Чацкого и Фамусова выучены,  «пятёрки» в школьном журнале радуют глаз учителя литературы, письмо воображаемой подруге Софьей «написано», сочинение-рассуждение сдано... Можно забыть про  «Горе от ума".
В первом ряду
Нет, оказывается, есть в Петербурге музей Театрального и Музыкального искусства, и там тоже про комедию нашего классика рассказывают, показывают  портреты режиссёров, обращавшихся к постановке грибоедовской драмы, актёров, исполнявших когда-либо роль Чацкого или Фамусова, - ведь комедия не сходит с театральных подмостков уже 200 лет...
Театральный разъезд

И в наших петербургских театрах можно увидеть  «Горе от ума». Мы посмотрели спектакль в Филармонии для детей и юношества и в Доме Кочневой, где нам была представлена особая интерпретация пьесы, осуществлённая Владимиром Рецептором и его театром  «Пушкинская школа».
И вот мы ходим в музеи, театры, слушаем, смотрим, делимся впечатлениями...

понедельник, 26 ноября 2012 г.

«Духовной жаждою томим...»

Пророк и/или поэт...

Сергей Владимирович Фёдоров  
Тема «поэта и поэзии» в лирике А.С.Пушкина на уроках литературы в 9 классе                    

 Тема назначения  поэзии волновала А.С.Пушкина всегда, еще в оде “Вольность” он писал:  Хочу воспеть Свободу миру,
     На тронах поразить порок.
Центральным же в разработке этой темы, и биографически, и по значению, стало стихотворение “Пророк”.  Этот общеизвестный факт, сам по себе не требующий каких-либо дополнительных доказательств,  предполагает необходимость такой его методической интерпретации, которая, с одной стороны, доступна по уровню сложности учащимся 9 класса, а с другой — не допускает декларативной примитивизации истолкования.

Как определить стихотворный размер?

Анна Владимировна Воронкина, учитель литературы 243 школы, находящейся на набережной канала Грибоедова в двух шагах от нас, любезно предложила нам воспользоваться материалом о стихотворных размерах. Посмотрите презентацию, а затем проверьте, как вы усвоили этот нелёгкий материал.

View more presentations or Upload your own.
Проверьте себя здесь.

воскресенье, 25 ноября 2012 г.

О стихах и стихотворных размерах

Гаспаров М.Л. Русский стих начала ХХ века в комментариях

Предисловие

Стиховедение считается трудной частью теории словесности. Еще о Евгении Онегине было сказано: “Не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить”. В наше время это должен уметь каждый школьник, но практически умеет далеко не каждый студент-филолог. А о более тонких деталях строения стиха не приходится и говорить.
Психологически это понятно. Стихи – это поэзия, поэзия – источник самого высокого эстетического наслаждения, простому читателю она представляется чудом. И вот это чудо предлагается разбирать по частям, вместо живых слов следить за безликими ударениями и созвучиями, “алгеброй поверять гармонию”. Но ведь у этого процесса есть и другая сторона. Разве не интересно понять не только что именно кажется в этих стихах прекрасным, но и почему оно кажется прекрасным: как переплетение звуков, схожих и разных, ударных и безударных, “подстилаясь” под смысловое содержание стихотворения, придает ему выразительность, которой оно никогда не имело бы в прозе?

«Не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить...»


Хорей - дудольный размер, с ударением на первом слоге в стопе, то есть в строке ударными являются первый, третий, пятый и т. д. слоги. Пример четырехстопного хорея:
                Бу́ря мгло́ю не́бо кро́ет             ∩́ __ / ∩́ __ /∩́ __ / ∩́ __
                Ви́хри сне́жные крутя́;               ∩́ __ / ∩́ __ / __ __ / ∩́
                А. С. Пушкин, «Зимний вечер»
  Выхожу́ оди́н я на доро́гу;
    Сквозь тума́н кремни́стый пу́ть блести́т;
    Ночь тиха́. Пусты́ня вне́млет Бо́гу,
    И звезда́ с звездо́ю говори́т.
  — Михаил Лермонтов, «Выхожу один я на дорогу...» (пятистопный)

  В небе тают облака,
    И, лучистая на зное,
    В искрах катится река,
    Словно зеркало стальное.
    ! — ! — ! — !
    ! — ! — ! — ! -
    ! — ! — ! — !
    ! — ! — ! — ! -
  Ночевала тучка золотая

четверг, 22 ноября 2012 г.

«Поэт - величина неизменная...»

С чего начать разговор о Пушкине на уроке в 9-м классе? Кажется, уже так много сказано, много прочитано... Какие найти слова, какую выбрать интонацию, что прочитать, чтобы разговор о поэте был интересен современным школьникам, задел их за живое, подтолкнул к книжной полке за томиком стихов Пушкина?
На помощь приходят поэты.
 «Наша память хранит с малолетства веселое имя: Пушкин. Это имя, этот звук наполняет собою многие дни нашей жизни. Сумрачные имена императоров, полководцев, изобретателей орудий убийства, мучителей и мучеников жизни. И рядом с ними - это легкое имя: Пушкин.
 Пушкин так легко и весело умел нести свое творческое бремя, несмотря на то, что роль поэта - не легкая и не веселая; она трагическая...» Узнали? Это Александр Блок возвращает нас в наше детство, потому что у каждого из нас детство неразрывно связано со стихами и сказками Пушкина.
 «Мой Пушкин» - так называется книга Марины Цветаевой, и эту книгу мы уже не раз читали на страницах нашего блога.
 «Мой Пушкин». Как хорошо Цветаева придумала! «Мой Пушкин» тоже есть у каждого из нас. Вот пусть и расскажут мои девятиклассники о своём Пушкине. А вы послушайте, посмотрите, почитайте...

View more presentations or Upload your own.

View more presentations or Upload your own.

«Ум с сердцем не в ладу...»

 «Всякий шаг Чацкого, почти всякое слово в пьесе тесно связаны с игрой чувства его к Софье, раздраженного какой-то ложью в ее поступках, которую он и бьется разгадать до самого конца. Весь ум его и все силы уходят в эту борьбу: она и послужила поводом к тому «мильону терзаний», под влиянием которых он только и мог сыграть указанную ему Грибоедовым роль, роль гораздо большего, высшего значения, нежели неудачная любовь, словом, роль, для которой и родилась вся комедия».
Государственная Филармония для детей и юношества приглашает на спектакль «Горе от ума»   27 ноября с.г..
 28 и 29 ноября этот спектакль также будет идти на сцене этого театра. Кто ещё не заказал билеты, поспешите. Обращайтесь в 44 кабинет.
В спектакле звучит музыка Шуберта, Рубинштейна, Чайковского Скрябина, Ростовского.


«Горе от ума» на сцене петербургских театров

27 и 28 ноября Пушкинский театральный центр и театр «Пушкинская школа» представляют спектакль по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»
Постановка народного артиста России Владимира Рецептера
Художник – Вячеслав Лебедев
Костюмы Анны Алексеевой
Режиссеры-ассистенты – Денис Волков, Алексей Астахов
В спектакле Владимира Рецептера сама сценическая площадка, реальный исторический интерьер особняка Кочневой, становится подлинной декорацией спектакля, вбирая и вмещая в себя хрестоматийную грибоедовскую историю.
Несентиментальная комедия поставлена, как страстная, темпераментная история о молодом человеке, обманувшемся в любви и надеждах, пытавшемся детскими воспоминаниями и благоприобретенными книжными идеями изменить мир, который оказался совсем к этому не готов.
Козырь Чацкого – неподдельно-искреннее желание видеть достойными хотя бы родных людей – оборачивается тем, что он сам же ломает их судьбы. Это спектакль о том, как кончается детство, и начинается взрослая жизнь.
В спектакле заняты: Мария Егорова, Мария Ефремова, Марина Канаева, Мария Мельник, Екатерина Новикова, Анна-Магда Обершт, Мария Овчинникова, Мария Рочева, Юлия Скороход, Кристина Цылева, Денис Волков, Роман Каганович, Никандр Кирьянов, Иван Мозжевилов, Олег Пашнин, Григорий Печкысев, Павел Сергиенко, Денис Французов, Павел Хазов, Максим Хоменко.

воскресенье, 11 ноября 2012 г.

Сценическая история «Горе от ума»

 Приглашаю на экскурсию в Музей Театрального и музыкального искусства
 Сценическая история «Горе от ума»
 Законченная в 1824 году, комедия А. Грибоедова появилась на театральной афише уже после трагической гибели драматурга.   Цензурные искажения текста, тяготение актёров к сценическим традициям "светской" комедии на долгие годы отодвинули раскрытие смысла пьесы и создали ей репутацию литературной. Переломным в сценической истории комедии стал спектакль МХТ 1906-го года, поставленный К.Станиславским и В.Немировичем-Данченко в стиле сценического реализма. В 1928 году В.Мейерхольд поставил спектакль "Горе уму", вокруг которого разгорелась острая дискуссия о принципе отношений театра с классикой. Следующей заметной вехой в жизни пьесы становится спектакль Г.Товстоногова 1962 года на сцене БДТ. "Горе от ума" и сегодня - в репертуаре многих российских театров, поскольку каждое поколение открывает для себя бессмертную комедию А. Грибоедова.  Просмотр сцен из спектаклей разных лет  с участием О.Меньшикова, О.Табакова, С.Юрского, К.Лаврова  завершает экскурсию.
История Музея Театрального и музыкального искусства
Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства находится в историческом центре города, в здании, входящем в один из самых прекрасных архитектурных ансамблей города - ансамбль Александринского театра. Этот шедевр архитектуры вместе с улицей, носящей ныне его имя, построил великий Карл Росси.

вторник, 6 ноября 2012 г.

Проект «Созвездие талантов»

Проект «СОЗВЕЗДИЕ ТАЛАНТОВ»

 Дирекция Национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал России" приглашает творчески одарённых ребят принять участие в наших литературно-творческих конкурсах проекта "Созвездие талантов"!
Приглашаем философов и писателей с 5 по 11 класс принять участие
сроки участия с 20 сентября по 15 ноября 2012 г.
 Для учащихся 1-4 и 5-11 классов предлагаем 
сроки участия с 20 сентября по 15 ноября 2012 г.

понедельник, 5 ноября 2012 г.

Районный фестиваль-конкурс школьной журналистики

Уважаемые гимназисты! Детский Дворец творчества "Измайловский" приглашает вас принять участие в конкурсе юных журналистов. Попробуйте свои силы, проверьте свои способности, претворите в жизнь свои мечты о будущей профессии.
Положение о районном фестивале-конкурсе школьной журналистики 
1.        Цель и задачи

Организатором районного фестиваля-конкурса школьной журналистики является Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Измайловский».
Целью фестиваля-конкурса является создание условий для поддержки юных журналистов, формирования позитивной творческой активности подростков.

воскресенье, 4 ноября 2012 г.

Возвращение старой традиции

4 ноября - день Казанской иконы Божией Матери — с 2005 года отмечается как День народного единства. Осенний праздник Казанской иконы Божией Матери — это праздник в честь дня освобождения Москвы от поляков в 1612 году. Долгое время на Руси этот день отмечался как государственный праздник. Вся страна прославляла один из самых любимых на Руси Казанский образ Богородицы, которая явила свое чудесное заступничество за Русь во время Смутного времени. 
В 1737 году в выстроенный в Санкт-Петербурге собор  был перенесен чтимый образ Казанской иконы Божией Матери. Казанская икона была в ополчении во главе с Кузьмой Мининым и князем Димитрием Пожарским, когда русские войска освободили Кремль и Москву от врага.

«Прекрасен наш союз!»

1 ноября состоялась всероссийская видеоконференция «Прекрасен наш союз», посвящённая Царскосельскому Лицею. Лицей в Царском Селе был открыт 19 октября 1811 года. По новому стилю 1 ноября - это 19 октября старого календаря. В видеоконференции участвовали команды, представляющие лицеи и гимназии различных российских городов. Нашу гимназию представлял 9-ый лингвистический класс. Виртуальная встреча проходила под девизом:
«Лицей вчера, сегодня, завтра». Ребятам были предложены вопросы викторины по истории Царскосельского Лицея (наша команда знала ответы на все вопросы, за исключением одного. Мы не смогли перечислить рукописные периодические издания лицеистов. А кто из вас знает? Перечисляйте!). Затем каждая команда представляла свою школу, а в третьем блоке видеоконференции участвовала в дискуссии о современных учебных программах лицеев и гимназий. Самый большой отклик вызвал вопрос о том, какие предметы мы хотели бы ввести в школьную программу из тех, что были в Пушкинском Лицее. Нужны ли, например, современным школьникам такие предметы, как верховая езда и фехтование? Стоит ли тратить на них драгоценное время стремительного XXI века? А вот визитная карточка 9-го лингвистического класса. В ней прозвучала песня Юлия Кима «19 октября» и стихи Ксении Подлипенцевой. Выступление нашей команды было отмечено организаторами конференции как самое оригинальное и творческое.

View more presentations or Upload your own.

«Молчалины блаженствуют на свете?»

Материалы к уроку опубликованы в сообщении
«В комедии «Горе от ума» кто умное действующее лицо?»


View more presentations or Upload your own.

суббота, 3 ноября 2012 г.

Всероссийская олимпиада по мировой художественной культуре

Друзья! Предлагаю вас принять участие в школьном туре олимпиады по мировой художественной культуре. Ответы на вопросы помещайте в комментариях. Приоритетным будет считаться выполнение творческого задания. Победители будут включены в список участников районного тура олимпиады. Дерзайте!

View more presentations or Upload your own.

View more presentations or Upload your own.

пятница, 26 октября 2012 г.

Что за зверь Медвежонок?

Конкурс "Русский медвежонок - 2012" состоится в четверг, 15 ноября 2012 года
Что за зверь Медвежонок?
Языкознание кажется многим школьникам сводом сухих и скучных правил. Чтобы преодолеть это заблуждение, открыть детям красоту науки о языке, с 2000 года ежегодно проводится международная игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех".   Игра проводится прямо в школах, задания веселы, занимательны и в большинстве доступны не только "одаренным", но и самым обычным детям (что не мешает их содержательности). Даже те участники, которые не слишком увлекаются языкознанием, верно решают хотя бы несколько задач, и мало кто уходит обиженным. Приглашаем принять участие очередном конкурсе "Русский Медвежонок - языкознание для всех". Он состоится в четверг, 15 ноября 2012 года.

четверг, 25 октября 2012 г.

«Зачем было столько лгать?»

К 100-летию Льва Николаевича Гумилёва
26 октября, пятница, 16.00
Совместно с СПбГДТЮ, Российским культурологическим обществом музей Анны Ахматовой в Фонтанном Доме проводит молодежные историко-краеведческие чтения, посвященные 100-летию Л.Н. Гумилева. В начале встречи состоится экскурсия по музею, а в завершение будет показан спектакль"Зачем было столько лгать?"

среда, 24 октября 2012 г.

«В чужих словах скрывается пространство...»

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе творческих работ старшеклассников «В чужих словах скрывается пространство...», посвященном 100-летию со дня рождения Л. Н. Гумилева.
 Цели конкурса:
– глубокое изучение творческого наследия Л. Н. Гумилева, расширение культурологического, филологического и исторического кругозора учащихся;
– повышение интереса молодежи к судьбе, научной деятельности и творчеству Л.Н.Гумилева, приобщение учащихся к традициям российской научной школы.
– развитие культуры речи старшеклассников;
– выявление творческих способностей и культурного уровня участников конкурса.
 
 Участники конкурса
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся 8–11 классов общеобразовательных учебных заведений; средних специальных учебных заведений; профессиональных лицеев и колледжей; профессионально-технических училищ; суворовских, нахимовских училищ, кадетских корпусов; центров обучения молодежи (вечерних школ).
 Порядок проведения конкурса и условия участия

«В комедии «Горе от ума» кто умное действующее лицо?»


View more presentations or Upload your own.
Девятые классы! Готовимся к уроку литературы: читаем критический этюд И.А.Гончарова «Мильон терзаний», размышления А.С.Пушкина о комедии Грибоедова:
Конец января 1825 г. Михайловское
Слушал Чацкого, но только один раз, и не с тем вниманием, коего он достоин. Вот что мельком успел я заметить: Драматического писателя должно судить по законам, им самим над собою признанным. Следственно, не осуждаю ни плана, ни завязки, ни приличий комедии Грибоедова. Цель его-характеры и резкая картина нравов. В этом отношении Фамусов и Скалозуб превосходны. Софья начертана не ясно: не то <. . . . .> , не то московская кузина. Молчалин не довольно резко подл; не нужно ли было сделать из него и труса? старая пружина, но штатский трус в большом свете между Чацким и Скалозубом мог быть очень забавен. Les propos de bal1 , сплетни, рассказ Репетилова о клобе, Загорецкий, всеми отъявленный и везде принятый,-вот черты истинно комического гения.-Теперь вопрос. В комедии "Горе от ума" кто умное действующее лицо?

вторник, 23 октября 2012 г.

«Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом!»

А в 9-м классе мы продолжаем читать комедию А.С.Грибоедова «Горе от ума». Должна признать, что девятиклассники с большим трудом одолевают текст комедии, посмотреть видеофрагменты, помещённые в этом же блоге, им просто некогда (право, кто же в наше столетие тратит драгоценное время на просмотр киноклассики!) Жду, когда появится возможность пойти посмотреть пьесу в театре. На подмостках петербургских театров комедия давно не ставится. Неужели в ней не видят и не слышат современного звучания? 27 ноября комедию можно будет посмотреть в Детской Филармонии на Большом Сампсониевском проспекте. Но об этом позже. Вернёмся к содержанию комедии.
Действие грибоедовской комедии происходит в доме московского барина, вельможи «века минувшего» Павла Александровича Фамусова. У него  дочь-красавица ( «В седьмнадцать лет вы расцвели прелестно!» - восклицает Чацкий, увидев Софью после долгой разлуки), дочь-умница («София» -«мудрость»), и её пора выдавать замуж:
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!

«Летний сад осенью»

Как я люблю уроки развития речи в моём 7 "Б" классе. Мои семиклассники, такие шумные, чрезвычайно шумные и активные, вдруг затихают и становятся поэтами. Да-да, все до одного, все 32 ученика - поэты. Они способны воспринимать красоту мира, запечатлённую на картине художника, и найти слова, чтобы выразить своё впечатление от увиденного. Дорогие читатели, вы не раз могли уже в этом убедиться, читая наш блог. Я надеюсь, что и на этот раз мои ученики поместят свои сочинения на "страницах" блога.
Несколько слов о художнике и его творении.
Исаак Израилевич Бродский – знаменитый художник пейзажист. Он создал много прекрасных полотен, среди которых есть и такое «Летний сад осенью». Картина поражает, прежде всего, игрой солнечного света при полном отсутствии солнца. Интересно то, что на переднем плане зрители видят пустую аллею. Бродский как бы приглашает полюбоваться сначала красотой осеннего пейзажа, игрой света и тени.  

четверг, 18 октября 2012 г.

«Была пора: наш праздник молодой…»

Сегодня 19 октября. На дворе двадцать первый век, век информационных технологий, век стремительного развития техники, век мчащихся мимо нас машин,  бегущих куда-то людей... Остановитесь. Вспомните: сегодня 19 октября... Осенний день, вошедший в историю русской литературы, русской культуры. Давным-давно, уже более 200 лет назад, в Царском Селе было открыто новое учебное заведение и в него было зачислено несколько мальчиков, которые после окончания сего учебного учреждения должны были стать государственными сановниками. М.А.Горчаков, например, стал даже канцлером России... Но мы вспоминаем Царскосельский Лицей и день его открытия по другой причине: он подарил России плеяду поэтов, среди которых был Пушкин. Будущий поэт нашёл в Лицее наставников и близких друзей, товарищей по играм и перу... Выпускники  каждый год собирались 19 октября вместе, чтобы вспомнить, "лицея день заветный” и то “чему свидетели  были”. Об этом стихотворение Пушкина, написанное в 1836 году. Это была последняя лицейская годовщина в жизни поэта...

Была пора: наш праздник молодой
Сиял, шумел и розами венчался,
И с песнями бокалов звон мешался,
И тесною сидели мы толпой.
Тогда, душой беспечные невежды,
Мы жили все и легче и смелей,
Мы пили все за здравие надежды
И юности и всех ее затей.

среда, 17 октября 2012 г.

«Вы помните: текла за ратью рать…»

Литературная игра по станциям для 9-х классов  
«Вы помните: текла за ратью рать…»


Литературная станция   (56 кабинет)
  •  Конкурс чтецов «И, мнится, слышу их воинственные клики…»
  • Литературная игра по произведениям, в которых отразились события Отечественной войны 1812 года
Историческая станция    (18 кабинет)
  • Викторина. История войны 1812 года в лицах, фактах, документах
  • Кроссворд «Недаром помнит вся Россия…»
  • Лингвистическая игра
Краеведческая станция     (44 кабинет)                                                     
  •   Памятники, посвящённые Отечественной войне 1812 года,  и памятные места в Петербурге
  • Военная галерея 1812 года в Зимнем дворце
  • Отечественная война 1812 года в живописи
Музейная станция      (Исторический кабинет)
  • Эпоха 1812 года в переписке гимназиста П.Н. Фусса и лицеиста А.Д. Илличевского «Что? Каково в гимназии у вас?.. / Скажу же про себя – нет лучше, как в Лицее…»
  • Столетие войны 1812 года в материалах Музея истории Гимназии
Игра состоится 23 октября на 7-м уроке
На каждую станцию приглашаем по 3-4 человека от класса
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...