Повторяем лексику...

Дорогие мои девятиклассники! Я поздравляю вас с зачислением в лингвистический класс. Вы сделали свой выбор данного профильного обучения, потому что хотите изучать языки, в совершенстве владеть иностранными языками и, конечно, безукоризненно владеть родным языком - русским.

Сейчас мы с вами повторяем изученное в предыдущих классах: особенности фонетики русского языка, его морфологическое своеобразие, способы образования слов и их морфемный состав...
А что из себя представляет лексика современного русского языка?  Предлагаю  прислушаться к тому, что и как говорят наши современники, прежде всего, наши ровесники. Какие слова и обороты употребляют они чаще всего, насколько грамотна их речь, что исчезло из речи носителей русского языка, а что пришло в наш язык и уже стало его неотъемлемой частью?
Приступайте к наблюдениям, фиксируйте их, помещайте свои материалы в новый блог «Повторяем лексику», созданный специально для организации данной проектной деятельности.

 Локально-исследовательская работа «Повторяем лексику…»

 (Выполнение – 3-4 недели, работа в парах).   

 План:

1.       Выбрать для наблюдения предмет исследования, группу носителей языка, сферу использования данной лексики.

2.       Сформулировать цель наблюдений (например, наблюдать, когда,  в каких речевых ситуациях используется данная лексика).

3.       Фиксировать свои наблюдения, делать записи.

4.       Оформить теоретический материал на выбранную тему.

5.       Выдвинуть гипотезу

6.       Проверить свою гипотезу, продолжая фиксировать языковой материал.

7.       Публиковать свои наблюдения в блоге, участвовать в публичной дискуссии, задавать вопросы оппонентам, отвечать на вопросы.

8.       Составить анкету-опрос или тест для выбранной группы носителей языка.

9.       Оформить исследовательскую работу.

10.   Принять участие в малой научной конференции.