Издательство ДЕТГИЗ, ИРЛИ
(Пушкинский Дом) РАН, Детское отделение Союза писателей Санкт-Петербурга
информируют. В рамках празднования
двухсотлетнего юбилея со дня рождения М.Ю. Лермонтова объявляется блиц-конкурс
Проблематика конкурса:
1. Лермонтовское наследие глазами подростка начала 21 века.
2. Печоринский тип в наши дни.
3. Интерпретации "вечных вопросов": как задавал их современник Михаила Лермонтова и как задаёт молодой человек нашего времени?
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся 9, 10, 11 классов.
Проблематика конкурса:
1. Лермонтовское наследие глазами подростка начала 21 века.
2. Печоринский тип в наши дни.
3. Интерпретации "вечных вопросов": как задавал их современник Михаила Лермонтова и как задаёт молодой человек нашего времени?
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся 9, 10, 11 классов.
Участникам конкурса предлагается выбрать одну из указанных
проблем, самостоятельно сформулировать в её рамках тему сочинения и раскрыть
эту тему, написав текст в любом жанре объёмом от 1 до 3 страниц (14 кегль,
интервал 1,5).
На первой странице в правом верхнем углу расположить заявку на участие в конкурсе, указать выбранное направление и название сочинения.
На первой странице в правом верхнем углу расположить заявку на участие в конкурсе, указать выбранное направление и название сочинения.
В заявке указать ФИО участника, образовательное учреждение,
ФИО учителя литературы и контактные данные (номер телефона и электронный адрес
образовательного учреждения).
Награждение победителей
состоится в ИРЛИ (Пушкинский Дом) РАН
15 октября 2014 года. Время и аудитория, в которой состоится чествование победителей, будут сообщены в их образовательные учреждения по телефону и по электронной почте.
15 октября 2014 года. Время и аудитория, в которой состоится чествование победителей, будут сообщены в их образовательные учреждения по телефону и по электронной почте.
Конкурсные работы принимаются до 10 октября 2014 года по
электронной почте координатора конкурса Поповой О.В. Адрес:ovpopova710@gmail.com

Комментариев нет:
Отправить комментарий