«Открываю мир»

Положение о IV Международном конкурсе

исследовательских работ учащихся и студентов

«ОТКРЫВАЮ МИР» 

1.                      Общие положения

1.1.                 Настоящее Положение о Международном конкурсе исследовательских работ «Открываю мир» определяет порядок организации, условия проведения и участия в Международном конкурсе исследовательских работ «Открываю мир» (далее – Конкурс), а также порядок определения победителей.

1.2.                Конкурс проводится с целью активизации познавательных способностей учащихся, развития у них умений и навыков исследовательской деятельности.

Организаторы Конкурса – Научно-издательский центр Негосударственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», Бюджетное учреждение Чувашской Республики «Национальная библиотека Чувашской Республики» Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики, кафедра литературы Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева

Углублённый курс русского языка для участников олимпиад

Уважаемые школьники!
В СПбГДТЮ (Аничков дворец) работает бесплатная программа дополнительного образования (кружок) "". Преподаватель — А.В. Влахов.

Первое занятие состоится в пятницу, 13.09.2013, в аудитории 211 Аничкова лицея в 16:30. Подробную информацию можно получить по ссылке. Все вопросы направляйте по адресу avlakhov@gmail.com.

«Когда меня не будет…»

Иван Сергеевич Тургенев. Стихотворения в прозе*

К читателю

Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений сподряд: тебе, вероятно, скучно станет – и книга вывалится у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра другое, – и которое-нибудь из них, может быть, заронит тебе что-нибудь в душу.

Когда меня не будет, когда всё, что было мною, рассыплется прахом, – о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно, ты, которая наверно переживешь меня, – не ходи на мою могилу… Тебе там делать нечего.

Не забывай меня… но и не вспоминай обо мне среди ежедневных забот, удовольствий и нужд… Я не хочу мешать твоей жизни, не хочу затруднять ее спокойное течение.

Но в часы уединения, когда найдет на тебя та застенчивая и беспричинная грусть, столь знакомая добрым сердцам, возьми одну из наших любимых книг и отыщи в ней те страницы, те строки, те слова, от которых, бывало, – помнишь? – у нас обоих разом выступали сладкие и безмолвные слезы.

Прочти, закрой глаза и протяни мне руку… Отсутствующему другу протяни руку твою.

Я не буду в состоянии пожать ее моей рукой – она будет лежать неподвижно под землею… но мне теперь отрадно думать, что, быть может, ты на твоей руке почувствуешь легкое прикосновение.

И образ мой предстанет тебе – и из-под закрытых век твоих глаз польются слезы, подобные тем слезам, которые мы, умиленные Красотою, проливали некогда с тобою вдвоем, о ты, мой единственный друг, о ты, которую я любил так глубоко и так нежно!

«Песнь торжествующей любви» на страницах книг Тургенева

В 10-м классе мы с моими учениками начали читать Тургенева. А я вспоминаю свои школьные годы. Как я любила романы и повести Тургенева, те, в которых нежно и трепетно речь велась о любви.«Ася»,«Первая любовь», «Вешние воды», «Дворянское гнездо»... Никак не могла понять, почему же в этих книгах нет счастливого финала. Такое сильное, всепобеждающее чувство охватывало героев, а заканчивалось всё разлукой, несостоявшимся счастьем... Может быть, поэтому больше всего я любила роман «Накануне» - на его страницах Елена Стахова отважно признавалась в любви Инсарову, и финал был счастливый!.. Мне хочется, чтобы мои сегодняшние ученики тоже прочитали эти страницы. Грустно думать, что тургеневские повести и романы о любви, торжествующей любви , не будут прочитаны ими...

«Елена вскоре после знакомства с Инсаровым начала (в пятый или шестой раз) дневник. Вот отрывки из этого дневника:

 Июня... Андрей Петрович мне приносит книги, но я их читать не могу. Сознаться ему в этом -- совестно; отдать книги, солгать, сказать, что читала, -- не хочется. Мне кажется, это его огорчит. Он все за мной замечает. Он, кажется, очень ко мне привязан. Очень хороший человек Андрей Петрович.

  ...Чего мне хочется? Отчего у меня так тяжело на сердце, так томно? Отчего я с завистью гляжу на пролетающих птиц? Кажется, полетела бы с ними, полетела -- куда, не знаю, только далеко, далеко отсюда. И не грешно ли это желание? У меня здесь мать, отец, семья, Разве я не люблю их? Нет, я не люблю их так, как бы хотелось любить. Мне страшно вымолвить это, но это правда. Может быть, я большая грешница; может быть, оттого мне так грустно, оттого мне нет покоя. Какая-то рука лежит на мне и давит меня. Точно я в тюрьме, и вот-вот сейчас на меня повалятся стены. Отчего же другие этого не чувствуют? Кого же я буду любить, если я к своим холодна? Видно, папенька прав: он упрекает меня, что я люблю одних собак да кошек. Надо об этом подумать. Я мало молюсь; надо молиться... А кажется, я бы умела любить!
 ...Я все еще робею с господином Инсаровым. Не знаю отчего; я, кажется, не молоденькая, а он такой простой и добрый. Иногда у него очень серьезное лицо.
  ...Я не спала ночь, голова болит. К чему писать? Он сегодня ушел так скоро, а мне хотелось поговорить с ним... Он как будто избегает меня. Да, он меня избегает.

   ...Слово найдено, свет озарил меня! Боже! сжалься надо мною... Я влюблена!»

«Песнь торжествующей любви»

Иван Тургенев 

                Посвящается памяти Гюстава Флобера
                      "Waqe Du zu irren und zu traiimeni"

Sthiller

["Дерзай заблуждаться и мечтать!" Шиллер]

  

   Вот что я вычитал в одной старинной итальянской рукописи:

   1

    Около половины XVI столетия проживало в Ферраре (она процветала тогда под скипетром своих великолепных герцогов, покровителей искусств и поэзии) -- проживало два молодых человека, по имени: Фабий и Муций. Ровесники годами, близкие родственники, они почти никогда не разлучались; сердечная дружба связала их с раннего детства... одинаковость судьбы скрепила эту связь. Оба принадлежали к старинным фамилиям; оба были богаты, независимы и бессемейны; вкусы, наклонности были схожие у обоих. Муций занимался музыкой, Фабий -- живописью. Вся Феррара гордилась ими, как лучшим украшением двора, общества и города. Наружностью они, однако, не походили друг на друга, хотя оба отличались стройной юношеской красотою: Фабий был выше ростом, бел лицом и волосом рус -- а глаза имел голубые; Муций, напротив, имел лицо смуглое, волосы черные, и в темно-карих его глазах не было того веселого блеска, на губах той приветливой улыбки, как у Фабия; его густые брови надвигались на узкие веки -- тогда как золотистые брови Фабия уходили тонкими полукругами на чистый и ровный лоб. Муций и в разговоре был менее жив; со всем тем оба друга одинаково нравились дамам -- ибо недаром были образцами рыцарской угодливости и щедрости.

«Евгения Гранде»

«Идеи Д.С .Лихачёва и современность»

       

Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов (СПбГУП) проводит

 VIII Всероссийский конкурс творческих работ старшеклассников

«ИДЕИ Д. С. ЛИХАЧЕВА И СОВРЕМЕННОСТЬ»

Условия участия в конкурсе смотрите

  на научном сайте «Площадь Лихачева»  www.Lihachev.ru 

Положение о конкурсе и темы сочинений смотрите на сайте: 
http://www.lihachev.ru/konkurs/obshchie/