Музей Анны Ахматовой приглашает

ВЫСТАВКИ
Большой детский сезон в музее Анны Ахматовой

Большой и малый выставочные залы

До 3 февраля

Выставка-игра из цикла «Рождество в Фонтанном Доме» «КРУГ ЧТЕНИЯ» и спектакль «Невероятные путешествия барона Мюнхгаузена»

19 января, суббота. 14.00

Встреча с редактором журнала «Автобус» Игорем Воеводским

 До 13 января

«Самый счастливый день»

Арон Зинштейн

Графика к книге Александра Введенского (Детгиз, 2012)

 15 января – 27 января

Живопись и графика из коллекции Николая Благодатова

 До 31 января

Сад Фонтанного Дома

Спаси и сбереги!

Художники Санкт-Петербурга за сохранение исторического облика города.
МУЗЕЙ+ТЕАТР

2-6 и 8, 12-13, 19 -20, 26 -27 января. Начало в 11.00, 13.00.

Игровая программа «Круг чтения» и спектакль Театрального проекта «Круглый год»

«Необыкновенные приключения барона Мюнхгаузена» по мотивам книг Р.Э. Распэ

 ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВЕЧЕРА

Традиции праздничного чтения в России

И опять в блоге Елены Владимировны Ворониной «Оно вам надо» я нашла то, что мне надо: ссылку на замечательный материал, который сейчас и представляю вашему вниманию. «Чудо рождественской ночи»: традиции праздничного чтения в России. В 1980-х годах появились первые научные работы Елены Владимировны Душечкиной, посвященные полузабытому после революции лет жанру святочных рассказов. Разрабатывая эту тему, Елена Владимировна ввела в круг современного чтения большое количество дореволюционных текстов и немало поспособствовала возрождению этого жанра. С доктором филологических наук, профессором кафедры истории русской литературы Санкт-Петербургского государственного университета Еленой Владимировной Душечкиной ведёт беседу Анна Рапопорт.

– Елена Владимировна, давайте для начала определимся с терминами. Святочный рассказ – это рассказ о святках?

– Не совсем так. В русской литературной традиции мы встречаемся с двумя терминами: святочный рассказ и рождественский рассказ. Казалось бы, святочный рассказ должен был бы включать в себя только сюжеты и мотивы, связанные с обычаем народных святок: гаданий, ряжений, игр, характерных именно для этого периода годового цикла, встреч с нечистой силой, которой именно на святках, как считалось, давалась полная свобода расхаживать по земле, пугая людей. В то время как от рождественского рассказа можно было ожидать использование мотивов и сюжетов о чуде, свершающемся на Рождество.

«А ведь сегодня Рождество!»

Самошкина Софья, ученица 9-5 класса

Рождественское чудо

В одной обычной ленинградской семье жила-была девочка Женя, такая же обычная, как все девочки предвоенного времени. Была эта девочка большая сладкоежка. И дня не могла она прожить без сладкого. Она мгновенно съедала все купленные её родителями конфеты.

Мама, которая была такая же обычная, как и все мамы, заботясь о её здоровье, иногда была вынуждена прятать от неё сладости.

Однажды, за неделю до дня рождения Жени, мама купила большую коробку вкусных шоколадных конфет. Она решила спрятать коробку конфет в потайной ящик своего шкафа.

День рождения Жени был 25 июня, а 22 июня началась война. В эти страшные дни никто и подумать не мог о праздновании дня рождения, а про конфеты и подавно все забыли.

Шла война. Начались страшные дни блокады. Зима выдалась особенно суровой. Чтобы хоть как-то согреться, люди топили буржуйки книгами и мебелью.

Женя с мамой жили одни, папа ушёл на фронт. В один из особенно морозных январских дней, когда Женя простыла, мама решила сломать шкаф, чтобы натопить комнату посильнее. И вот, когда мама из последних сил разламывала шкаф, из потайного ящика выпала коробка конфет.

Женя с мамой сквозь слёзы смотрели на это чудо, а в окне, на темном небе засияла звезда.

Мама подошла к календарю и сказала: «А ведь сегодня Рождество!»

Итоги творческого конкурса «Первое слово...»

С писателем Сергеем Махотиным

Ещё в декабре были подведены итоги регионального конкурса «Первое слово...»
 В этом конкурсе приняли участие ученики нашей гимназии, отдавшие на суд строгого жюри свои первые стихи, первые рассказы, первые рисунки. Конечно, слово «первое» звучит довольно-таки условно. Например, Настя Овчинникова, ученица 9-4 класса, уже не раз участвовала в различных творческих конкурсах. В прошлом году она была победителем городского конкурса «Творчество юных», её стихи не раз были отмечены на районном конкурсе «Осенний стихопад" дипломами и грамотами. И теперь творчество Насти получило высокую оценку: Анастасия стала призёром конкурса «Первое слово». Радость победы разделили с нею Бронштейн Александра, ученица 9-5 класса, и Подлипенцева Ксения, ученица 9-го лингвистического класса. Девочки представили на конкурс свои поэтические тетради. Стихи из этих тетрадей опубликованы на странице «Проба пера».

Для Сони Самошкиной конкурс «Первое слово...», действительно, стал первым и очень удачным. Рождественский рассказ, сочинённый Соней, был отмечен дипломом лауреата конкурса. 

От души поздравляем девочек и желаем им дальнейших успехов!

А у меня есть повод в праздничные дни обратиться к Рождественской теме и опубликовать рассказы наших гимназисток, посвящённые Рождеству.

Что такое онегинская строфа?

Владимир Набоков. Комментарий к роману Пушкина "Евгений Онегин"

Онегинская строфа как определенная стихотворная форма была изобретением Пушкина (9 мая 1823 г.). Она содержит 118 слогов и состоит из четырнадцати стихов, написанных четырехстопным ямбом с регулярным чередованием женских и мужских рифм: ababeecciddiff. Части abab и ff обычно выделяются своим

смыслом, мелодией и интонацией в каждой данной строфе. Начальную стихотворную структуру (четкий звучный элегический катрен) и заключительную (двустишие, напоминающее коду в октаве или в шекспировском сонете) можно сравнить с рисунком на расписанном мячике или волчке, заметным в начале и в конце кружения. Само кружение в основном захватывает часть eecciddi, где многословные и неустойчивые формулировки размывают границы стихов, в которых редко наблюдается четкая композиция из двух двустиший и заключительного катрена. Лишь в трети из всех строф восьми песней часть iddiff с достаточной очевидностью состоит из двух терцетов, но даже в этих случаях заключительное двустишие выделяется столь рельефно, что это способствует переходу итальянской формы в английскую.

Владимир Набоков — комментатор романа «Евгений Онегин»

Владимир Набоков — комментатор романа «Евгений Онегин».

В 1964 г., в канун 165-й годовщины со дня рождения Пушкина, увидел свет перевод на английский язык романа «Евгений Онегин» и Комментарий к нему, выполненные В. В. Набоковым[1]. Объем Комментария составляет свыше 1100 страниц и является, таким образом, самым обширным этого рода исследовательским трудом, посвященным главному пушкинскому произведению. От начала работы над переводом и Комментарием в 1949 г. и до выхода издания прошло пятнадцать лет «кабинетного подвига», как назвал его сам писатель в одном из писем сестре, Елене Владимировне Сикорской. Ей же он пишет: «Россия должна будет поклониться мне в ножки (когда-нибудь) за все, что я сделал по отношению к ее небольшой по объему, но замечательной по качеству словесности»[2]. В «Заметках переводчика» Набоков называет другую дату начала своей работы над пушкинским романом: «Работу над переводом „Онегина“ на английский язык я начал в 1950 г., и теперь мне пора с ним расстаться»[3]. Писатель дает представление о методе своей работы — постепенном собирании материалов, которые затем осмыслялись и вливались в текст Комментария: «В перерывах между другими работами, до России не относящимися, я находил своеобразный отдых в хождении по периферии „Онегина“, в перелистывании случайных книг, в накоплении случайных заметок. Отрывки из них, приводимые ниже, не имеют никаких притязаний на какую-либо эрудицию и, может быть, содержат сведения, давно обнародованные неведомыми авторами мною невиданных статей. Пользуясь классической интонацией, могу только сказать: мне было забавно эти заметки собирать; кому-нибудь может быть забавно их прочесть»[4].

А вы любите детские книги?

VI Всероссийский дистанционный конкурс "100 великих. Детские писатели"

Учебные предметы: литература
Возраст участников конкурса: 1-11 класс
Срок проведения: 18.01.-22.01.2013

Аннотация: Все мы любим детские книги! Они учат нас добру и отваге, дружбе и терпимости. Так интересно узнать об авторах этих замечательных произведений! Конкурс «100 великих. Детские писатели» продолжает популярную серию конкурсов Центра  «СНЕЙЛ», посвященную великим людям. Главной целью таких конкурсов является пропаганда культурного и научного наследия многих великих людей. Конкурс «100 великих. Детские писатели» предлагает участникам задания, связанные с изучением литературного наследия великих детских писателей разных стран мира, получением информации об их жизни и творчестве. Узнай, как стать великим!

Узнай, как стать великим!

• Загрузить Листовку-объявление
• Перейти к обсуждению на Форуме
• Примеры заданий

Этапы проведения конкурса:
1. Регистрация участников – до 16.01.2013 (включительно)
2. Рассылка заданий - 18.01.2013
3. Пересылка выполненных работ - не позднее 22.01.2013
4. Подведение итогов в течение месяца

Участники: Учащиеся школ, лицеев, гимназий, колледжей и других образовательных учреждений, а также все желающие соответствующей возрастной категории. Участие в конкурсе индивидуальное. Конкурс проводится по возрастным категориям.

Призы: Все победители будут награждены грамотами и призами, учителя, подготовившие победителей - грамотами, лауреаты - грамотами. Все участники получат электронный Сертификат с печатью Центра и подписью руководителя Центра, подтверждающий участие в конкурсе.

Дипломы: Все участники могут получить "Диплом участника", учителя - "Диплом учителя за подготовку участников", Координаторы - "Диплом за организацию и проведение конкурса", родители - "Диплом для родителей участников" (по дополнительной Заявке). Координаторы могут получить вознаграждение.

Порядок проведения: В день окончания регистрации на конкурс заканчивается прием заявок. На следующий день начинается обработка присланных писем с заявками и рассылка подтверждений регистрации. В день начала конкурса всем зарегистрированным участникам на электронные адреса высылаются задания конкурса, технические рекомендации. В течение 5 дней, после пересылки работ Организаторам, на указанные в заявке электронные адреса высылается список полученных работ. В течение месяца подводятся итоги, высылается общий рейтинг, верные ответы (избранные работы), избранные рефлексии.
Рассылка грамот и призов производится в течение 14 дней, со дня подведения итогов конкурса, по почтовым адресам, указанным при регистрации (будьте внимательны!), с помощью Почты РФ.  

Дистанционные мероприятия проводятся согласно Положению о Всероссийских дистанционных конкурсах Центра «СНЕЙЛ»