Уважаемые десятиклассники! Я зарегистрировала команду нашего класса для участия в проекте "Что движет солнце и светила?" Приступаем к выполнению первого задания:
суббота, 14 сентября 2013 г.
пятница, 6 сентября 2013 г.
«Что движет солнце и светила?»
Образовательный портал Letopisi.ru приглашает принять участие в сетевых проектах "300 ИнтелШкол-2013" (осенне-зимний сезон)!
Проектная деятельность сегодня является одной из ведущих в современном образовательном процессе. В основе каждого проекта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности ребенка, отвечающих требованиям информационного общества.
Литературный суд над любовью "Что движет солнце и светила?"
На
протяжении столетий поэты, писатели, философы искали ответ на извечный
вопрос: «Что такое любовь?» Этот же вопрос стоит и перед современными
подростками. Может молодому человеку 21 века удастся ответить на него?
Участвуя в проекте, подростки познакомятся с произведениями о любви
авторов различных эпох и народов, порассуждают о различных её
проявлениях, проведут социологический опрос среди молодёжи, с целью
выявления отношения к великому чувству любви, т.е. постараются ответить
на вопрос «Что такое любовь?»
Проектная деятельность сегодня является одной из ведущих в современном образовательном процессе. В основе каждого проекта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности ребенка, отвечающих требованиям информационного общества.
Литературный суд над любовью "Что движет солнце и светила?"
среда, 4 сентября 2013 г.
«Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин и мировая культура»
Пятнадцатая Юбилейная Международная юношеская научная конференция
«Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин и мировая культура»
15-20 октября 2013 года
Санкт-Петербургское общество «Пушкинский проект» совместно с Санкт-Петербургским Государственным Университетом,
Институтом русской литературы РАН («Пушкинский Дом»), Всероссийским
Музеем А.С.Пушкина и Санкт-Петербургским городским Дворцом Творчества
Юных проводит с 15 по 20 октября 2013 года в Санкт-Петербурге Пятнадцатую Юбилейную Международную юношескую научную конференцию на тему «Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин и мировая культура»
вторник, 3 сентября 2013 г.
«Вот пример настоящей удачливости…»
Действие шестой главы романа Булгакова «Мастер и Маргарита» происходит в сумасшедшем доме, куда был доставлен поэт Иван Бездомный. Его сопровождал Сашка Рюхин, тоже поэт, которого Бездомный называет «балбесом и бездарностью». Возвращаясь в Москву, обиженный Рюхин рассуждает сначала о своей поэтической судьбе, а потом о поэтическом бессмертии Пушкина. Перечитайте эту страницу романа и ответьте на заданный вопрос.
– Почему же вы сердитесь? Разве я сказал вам
что-нибудь неприятное?
– Мне двадцать три года, – возбужденно заговорил
Иван, – и я подам жалобу на вас всех. А на тебя
в особенности, гнида! – отнесся он отдельно к Рюхину.
– А на что же вы хотите пожаловаться?
– На то, что меня, здорового человека, схватили и
силой приволокли в сумасшедший дом! – в гневе ответил Иван.
Здесь Рюхин всмотрелся в Ивана и похолодел:
решительно никакого безумия не было у того в глазах. Из мутных, как они были в
Грибоедове, они превратились в прежние, ясные.
«Батюшки! – испуганно подумал Рюхин, – да он и
впрямь нормален? Вот чепуха какая! Зачем же мы, в самом деле, сюда-то его
притащили? Нормален, нормален, только рожа расцарапана…»
– Вы находитесь, – спокойно заговорил врач,
присаживаясь на белый табурет на блестящей ноге, – не в сумасшедшем доме, а в
клинике, где вас никто не станет задерживать, если в этом нет надобности.
четверг, 22 августа 2013 г.
«Читать не вредно — вредно не читать!»
Друзья! Присоединяемся к проекту! Вслед за Еленой Ворониной, автором блога "Оно вам надо", я приглашаю вас заглянуть на сайт «Читать не вредно — вредно не читать!» Подумайте. Вдруг это то, что вам надо? Для участия в проекте создан блог "Внеклассное чтение".
Содержание проекта.
Содержание проекта.
1. Когда? 2 сентября 2013 г. — 31 мая 2014 г.
2. Кто может участвовать?
Учителя, ученики, родители. Вообще все, кому небезразлично чтение, кто
любит читать и готов поделиться прочитанным с другими. Возраст, класс,
школа, род занятий, город, страна — всё это значения не имеет.
3. Что надо делать?
- Заполнить анкету на странице «Блоги участников проекта».
- Поставить метку на коллективную карту проекта.
- Подписаться на страницу «Новости проекта», чтобы не пропустить интересную и важную информацию.
- Читать по одной книге в неделю на протяжении всего учебного года. Всего 35 книг. Можно и больше, конечно.
- Вести блог, в котором описывать, что вы прочитали, делиться впечатлениями от прочитанного. Это интересно.
- Гулять по блогам участников проекта, оставлять комментарии. Вдруг они сейчас читают именно ту книгу, которая вам нужна?
Зачем пытаться читать по одной книге каждую неделю в течение года?
Мои коллеги - Мария Сонина и Елена Воронина - в своих блогах дали ссылку на статью Дмитрия Горчакова "Как прочитать 52 книги за 52 недели и сэкономить на этом 21 000$", которая может заинтересовать и читателей нашего блога. Предлагаю выдержки из статьи, если вы не прочитали её по указанной ссылке:"Начнем с небольшого интересного факта: я никогда раньше не был большим любителем чтения, во всяком случае до 22 лет точно. То есть я не читал ничего, кроме того, что полагалось по программе и не находил в этом никакого удовольствия. Однако на младшем курсе мне попалась одна из книг Майкла Льюиса и мне это даже понравилось. Во всяком случае, после этого я взял еще одну книгу и официально присвоил себе звание книжного червя.
Но какой смысл во всем этом? Зачем пытаться читать по одной книге каждую неделю в течение года? Это довольно трудно, к тому же большинство и без этого ведет достаточно напряженную жизнь, в которой есть другие более важные занятия, которым необходимо уделять внимание. Ради чего я это сделал?
вторник, 13 августа 2013 г.
Пушкин или нет?
В блоге Елены Ворониной "Оно вам надо" непременно есть то, что нам надо! Привожу сообщение Елены Владимировны "Почувствовать писателя нутром" полностью со всеми ссылками, а вы не сомневайтесь, что и вам это надо, и принимайтесь за выполнение тестов - поверьте, интересно!
"Есть такое красивое слово «атрибутирование». То есть перед вами текст, а вы пытаетесь определить, кто его написал. Сложно, конечно, если ничего не читать. Но попробуйте. Вы ведь какое-то количество книг в своей жизни прочитали. У меня с Платоновым и Ахматовой всё прилично сложилось. Пушкину случайно 2 произведения Языкова приписала. Но это всё от любви к Александру Сергеевичу.
Результатами, как всегда, можно щедро делиться в комментариях. Удачи, друзья мои!"
"Есть такое красивое слово «атрибутирование». То есть перед вами текст, а вы пытаетесь определить, кто его написал. Сложно, конечно, если ничего не читать. Но попробуйте. Вы ведь какое-то количество книг в своей жизни прочитали. У меня с Платоновым и Ахматовой всё прилично сложилось. Пушкину случайно 2 произведения Языкова приписала. Но это всё от любви к Александру Сергеевичу.
Тесты взяты с сайта «Благоговейные развлечения». Авторы, правда, не знают, как пишется слово «серебряный». Но упражнение небесполезное.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
